【摘 要】
：
【目的】基于当前国家文化公园建设背景，面向红色文化密集区域的景观资源系统识别、协同演进与提质增效，深入开展长征沿线景观微域研判及其空间演进研究，已经成为当前长征国家文化公园空间建设发展的现实基础，相关方法与技术亟待挖掘。【方法】通过构建红色景观微域“识别-涵化”研究框架，以红25军长征沿线为例，建立红色景观微域解析要素体系，探析景观微域识别及微域涵化的关联方法与基础技术，并结合红25军长征典型区段
【基金项目】
：
国家自然科学基金面上项目“基于脑电‘唤醒-效价’情绪模型的生活街区消极空间数字制图及其景观提质研究——以南京为例”（编号52278051）； 国家重点研发计划子课题“乡村生态景观环境管控技术研发”（编号2019YFD11004055）；
论文部分内容阅读
【目的】基于当前国家文化公园建设背景，面向红色文化密集区域的景观资源系统识别、协同演进与提质增效，深入开展长征沿线景观微域研判及其空间演进研究，已经成为当前长征国家文化公园空间建设发展的现实基础，相关方法与技术亟待挖掘。【方法】通过构建红色景观微域“识别-涵化”研究框架，以红25军长征沿线为例，建立红色景观微域解析要素体系，探析景观微域识别及微域涵化的关联方法与基础技术，并结合红25军长征典型区段分析研讨长征线路微域涵化效应与建设策略。【结果】研究发现在微域要素系统识别基础上，结合最小累积阻力模型、加权因子叠加法、微域涵化评估体系与三维矩阵模型可有效开展长征沿线红色景观微域识别与分类评估。【结论】研究为长征国家文化公园中红色景观的资源管控与传承发展提供分析途径，助力景观资源有序演进与高质量发展。
其他文献
随着人脸信息技术的广泛应用,人脸信息领域的法律问题也层出不穷。本文从人脸识别技术出发,结合人脸信息法律属性,对人脸信息处理的行政、刑事、民事法律规范中的问题进行了分析探讨。针对当前人脸信息行政法规范不统一、民事同意原则失灵、刑事入罪标准过高的现实情况,提出行政、民事、刑事法律保护完善建议,并建议严格落实人脸信息处理备案制度、加强人脸信息的数据保护影响评估、推动人脸信息公益诉讼等配套制度。
本文立足于我国乡村振兴战略，首先从农产品电子商务致力于农村地区产业振兴这一角度阐述了农产品电商的形成背景，介绍了我国农产品电商发展的五个历史阶段和我国农产品电商运用的六大模式，通过分析现阶段我国农产品电商发展的现实困境，对我国农产品电商发展的不足之处提出优化措施，以促进我国农产品电商的进一步发展。
当前，在高校音乐教学中，民族音乐越发受到重视，传承与弘扬民族音乐文化成为高校音乐教学的重要任务。本文从民族音乐文化的概念出发，阐释在高校音乐教学中传承民族音乐文化的必要性和有关原则，及当前高校音乐教学在传承民族音乐文化时存在的问题，同时，本文分析了民族音乐文化和民族音乐的优势，并提出在高校音乐教学中传承民族音乐文化的策略。本研究的目的在于推动民族音乐文化的传承与弘扬，提升高校音乐教学的质量，促进高
“数字中国”战略格局下，数字孪生是思想政治教育数智化发展的技术机遇与实践动能。数字孪生通过现状孪生、学习孪生、模拟孪生和自主孪生构建个性化育人场景、动态化决策场景、沉浸式体验场景和智慧化育人场景，激发思想政治教育立德树人的内在潜能。数字孪生以教育载体、教育时间和教育空间为展开尺度，推动思想政治教育活动有效运行、生成个体自由自主学习的体验时间、创设思想政治素养形成的体验空间。展望未来，数字孪生与思想
钒是工业国家重点关注和争夺的资源，已被部分国家列为关键金属。本文对矿床类型、地质特征、时空分布以及成矿机制等方面进行了系统总结和分析，以期丰富钒成矿理论研究，为提高钒资源的预测和勘查效率提供支撑，为钒资源储备提供保障。研究发现，钒矿床主要分为岩浆型和沉积型，其中岩浆型钒矿床（主要指钒钛磁铁矿床）成矿与铁镁质–超铁镁质岩及部分斜长岩侵位密切相关，成矿年龄与成岩年龄一致，钒可能来自上地幔并在岩浆演化过
目的 利用网络药理学和分子对接技术研究化橘红抗酒精性肝损伤的潜在分子作用机制。方法 在中药系统药理学数据库与分析平台（TCMSP）中获取化橘红的有效成分以及成分靶点，使用GeneCards、OMIM、TTD和DisGenet数据库获取疾病靶点基因信息，借助韦恩图选取活性成分靶点以及疾病靶点基因的交集获取化橘红治疗酒精性肝损伤的潜在作用靶点；利用STRING数据库构建蛋白相互作用网络（PPI），并采
按照GB 12456—2021《食品安全国家标准食品中总酸的测定》标准对白酒中的总酸含量进行检测，应用GUM法进行测量不确定度的评定，以查找不确定度来源，加强检测过程控制，提高检测结果的准确性。
"文道统一",具体表现为既要解读文本思想内容、实施潜移默化的情感、态度、价值观的教育;又要关注学生语文知识的获得和语言文字的运用能力。本文以蒋军晶老师《游子吟》为例,谈谈古诗词教学如何兼顾语言形式和语言内容的统一。
教育应该是回归与还原儿童本真生活的教育。数学是一门集逻辑和系统为一体的学科,幼儿园数学教育生活化以生活为中心，真正发挥回归生活的教育理念最核心的价值。本文在幼儿园层面从日常生活、集体教学活动、区域活动提出教学生活化的策略。在家庭层面从游戏活动、日常生活、专门的亲子学习活动和环境布置提出生活教学化的策略。家园共育形成合力有效提升幼儿的数学能力。