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阅读教学是学生获得阅读能力的主要途径,课堂教学中要重视学生的语文知识的积累、方法的认识和阅读能力的提升中获得学习能力。散文阅读教学需要提升学生分析鉴赏散文的形与神能力,获得手法与审美情感的熏陶。
以《背影》为例谈初中散文阅读教学
【摘 要】
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阅读教学是学生获得阅读能力的主要途径,课堂教学中要重视学生的语文知识的积累、方法的认识和阅读能力的提升中获得学习能力。散文阅读教学需要提升学生分析鉴赏散文的形与
【机 构】
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江苏省淮安市开明中学;
【出 处】
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散文百家(新语文活页)
【发表日期】
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2015年10期
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