学生“反思性”数学学习的操作运用

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新的数学课程标准指出,反思是学生学习过程的重要一环。荷兰著名数学家弗赖登塔尔也指出,反思是数学思维活动的核心和动力。反思不是先天就有的,是在后天学习过程中逐渐培养起来的。反思需要教师进行必要的操作引领,方能收到实效,为真正实现高效课堂奠定基础。 The new mathematics curriculum standard states that reflection is an important part of the student learning process. The famous Dutch mathematician Freudenthal also pointed out that reflection is the core and motivation of mathematical thinking. Reflection is not innate, is gradually developed in the process of learning the day after tomorrow. Rethinking teachers need to be guided by the necessary operations before they can be effective and lay the foundation for a truly efficient classroom.
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