美育，通常也叫美感教育或审美教育，其内涵不仅限于“美感”或“审美”，还包括人们在实践过程中创造美及追求完善自我等一系列要求。在当代社会生活和文化发展中，美的地位和作用越来越重要。对美的追求是人类的一种本能。美带给人的．已不仅仅是感观上的愉悦感受．更多的是心灵的震颤和洗礼。美的事物，能唤起人的向真、向善之心。初中阶段是学生从儿童向青年逐步过渡的阶段，这一年龄阶段的学生正处于性格转换时期，对美的兴趣、对美的探究和追求正处于最活跃的时期，在这一时期应正确引导学生正确高尚的审美观点，逐步形成客观高雅的审美方法，培养学生健康向上的道德情操。初中语文课本所选的课文大多是文质兼美的文章，这些文学作品既是语言的艺术，又是美的艺术。在现今的社会教育中，对学生进行素质教育是势在必行的，只有这样才能激发学生的学习兴趣，使其成为学习的主人，培养其动手动脑等各方面的综合能力，才能使学生真正适应这个竞争激烈的现实社会。在我看来，美育本来就应作为素质教育的一个重要组成部分。那么，在中学语文教学中如何对学生进行美育教育呢？