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在小学教育教学阶段,由于学生自身个性特点和心理特征的作用影响,学生在学习过程中对诸多新鲜事物具有强烈的好奇心,但却无法长久的保持学习注意力,尤其实在英语语音的课堂教学中,学生会产生明显的学习抵触心理.因此,在实际的小学英语学科知识的课堂教学中,教师要积极开展英语语音趣味教学,培养学生自身的英语综合能力.