切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
怎样使学生养成宽容的品德
怎样使学生养成宽容的品德
来源 :新课程(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:slzj118
【摘 要】
:
宽厚谦让历来是中华民族的传统美德,是一个人应该具有的品质.在处理人与人之间的关系时,宽容比惩戒更有效.在生活中,无论我们遇到什么事,都要宽容以对.
【作 者】
:
李侠
【机 构】
:
安徽省宿州市第十二小学南校
【出 处】
:
新课程(小学版)
【发表日期】
:
2011年3期
【关键词】
:
学生
中华民族
传统美德
生活
品质
关系
处理
惩戒
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
宽厚谦让历来是中华民族的传统美德,是一个人应该具有的品质.在处理人与人之间的关系时,宽容比惩戒更有效.在生活中,无论我们遇到什么事,都要宽容以对.
其他文献
高中语文课堂教学中的穿插艺术
穿插既是一种教学方法,更是一种教学艺术,在语文教学中,老师可以利用穿插艺术,提高课堂教学效率,因为合适地穿插,不仅能提高学生的学习兴趣,还能增大课堂教学的信息量,提高教
期刊
高中语文课堂教学
课堂教学效率
穿插艺术
大课堂教学
语文教学
学习兴趣
教学质量
教学艺术
教学方法
信息量
高学生
老师
年龄小于45岁原发性慢性闭角型青光眼的显微手术治疗
目的 探讨原发性慢性闭角型青光眼年轻患者临床治疗的经验和体会.方法 对临床收治的41例52眼、年龄<45岁、临床确诊为进展期或晚期原发性慢性闭角型青光眼的病例进行抗青光眼显微手术处理的病例进行回顾性分析.结果 随访时间平均(32.50±5.08)个月;男16例,女25例;进展期28眼,晚期24眼;52眼均行抗青光眼手术-复合式小梁切除手术治疗;眼轴长平均(22.40±1.63)mm,其中<21mm
期刊
抗青光眼手术
闭角型青光眼
恶性青光眼
浅前房
小梁切除术
平均眼压
抗青光眼
高褶虹膜
显微外科手术
复合式小梁切除
小学生课外阅读习惯养成
通过多年的教学实践,结合自身的感悟,我认为,课外阅读在小学教育的位置应被重新认识和肯定。众所周知,学习是终生的。而课外阅读习惯的养成,对一个人的终身学习是至关重要的。著名
期刊
学生课外阅读
阅读习惯
培养阅读能力
学习习惯
习惯的养成
小学语文
九年义务教育
什么是教育
重新认识
终身学习
阅读行为
阅读教学
阅读动力
养成习惯
学习
马来西亚视网膜母细胞瘤64例临床分析(英文)
目的:分析马来西亚两所三级医院收治的视网膜母细胞瘤的人口统计学、临床特征和分布情况。方法:对10a来在马来西亚理科大学医院和吉隆坡医院被诊断为视网膜母细胞瘤的病历进
期刊
视网膜母细胞瘤
白瞳症
斜视
retinoblastoma
眼球突出
骨髓转移
资料采集
患病儿童
人口统计学
大学医院
阳光下的云
郑小娟先生曾经作为特型演员在电影里扮演了邓颖超。这是一个画家在演艺界的一次偶然客串。然而,郑小娟先生在生活中扮演的却是多重的角色。她首先是一个画家,然后是一个画家
期刊
郑小娟
特型演员
邓颖超
副主席
我不知道
姜坤
告诉我
外婆
坐在
晴空万里
《分数的意义》教学设计
教学内容北师版小学数学五年级上册第三单元第一节《分数的再认识》。教学目标1.知识目标:理解单位“1”的意义,进一步理解分数的意义,发展数感。2.能力目标:结合具体的情境,
期刊
基于新课程理念的小学数学学习兴趣提高措施分析
摘要 浓厚兴趣是提高小学数学教学质量的重要影响因素。对创设情境、激发兴趣、设置悬念、巧设精练、灵活运用各种教学65方法、挖掘数学内容中的教育功能等提高小学数学学习兴趣的措施进行了分析和研究。 关键词 小学数学 兴趣 措施 悬念 一、概述 小学数学课程丰富的内容、深刻的思想、巧妙的方法隐含着引人入胜的兴趣因素,在教学设计中教师如果很好地利用这些因素,结合小学生的心理发展特点,一定能够激
期刊
小学数学
兴趣
措施
悬念
初中物理课堂观察与思考
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
初中科学AB班分层走班教学的有效实施措施
一直以来,“班级授课制”成为教学活动最为常用的教学模式.由于学生间存在着明显的差异,每位学生的学习水平、能力水平、兴趣爱好等不在同一水平线上,教师所设定的教学目标并
期刊
初中科学
AB班
分层走班教学
措施
我不相信眼泪
我一直觉得我是活在眼泪里的。 从小我听到的为数不多的别人给我的评价大概都是“老是看到她眼泪汪汪的”,也因此遭受过不少并不太愉快的遭遇。大多数情况下,同龄人都更为宽容地给予我安慰;也有不少长辈,会直截了当地给我当头一棒——“哭有什么用”。 从来没有人,从来没有人会在我强忍泪水的时候递上纸巾,状似无意地说一句,要哭就哭吧。 这就不得不提到一个人。她在我所有朋友当中算是相当独树一帜的人。 和她玩
期刊
与本文相关的学术论文