高职大学语文的教学过程中融入传统文化进行教学，能够有效提升学生的整体素质，培养出具有高素质的人才。现如今，加强高职大学语文教学中的优秀传统文化教育是极其重要的，基于此，本文首先根据实际调查数据，分析高职学生对传统文化的认识，通过分析得知造成这种现象的原因。其次探究将传统文化融入高职大学语文教学的必要性，最后对融入策略进行研究。
随着“培养学生德智体美劳全面发展”这一素质教育理念的持续深化，啦啦操这一有氧健身操也走进了小学体育课堂之中。但就目前的小学啦啦操教学情况而言，其效果却并不理想，对促进学生健康成长所发挥的作用也与理想存在较大的差距。为有效优化小学体育啦啦操教学，本文从分析影响啦啦操教学的因素出发，提出了几点建议与思考。
创新人才的培养需要各个学段共同努力,高中阶段起一个承上启下的作用,但目前的高中教育还不能很好的为创新人才培养服务,因此我们需要缓解高考压力,为学生发展为创新型人才创造环境。同时高中学段的学校和教师要革新育人理念、改变评价机制,为学生的发展指明方向。当然,也要开发出创新型课程并灵活设置,为学生的学习铺平道路。为了适应创新型人才培养的需要,高中教师更应该自我提升,成长为创新型教师,以保证对学生有效的指
高中作为塑造学生创新思维与能力发展的关键时期，其创新人才培养工作的重要性日益凸显，如何构建一个高效的管理机制成为重中之重。本文在明确创新人才培养及其管理机制内涵的基础上，基于华中师大一附中在创新人才选拔方式、学校课程体系安排、教育方式和教学管理创新、多元化保障和激励措施等方面的有益探索，构建了普通高中创新人才培养的全过程管理机制，包括选拔机制、运行机制、激励机制、保障机制以及评价机制，从而形成了一
目前,社会普遍比较重视学生在普通高等学校阶段的创新人才培养。而忽视创新人才培养是一项系统工程,高中教育阶段创新人才的培养,对学生的后续发展有着深远的影响。高中教育是为学生今后的学习生活奠定基础,高中阶段的教育质量决定着其他学段的供应和完成情况,并对学生的兴趣爱好、科技素养、知识储备等方面有着深远的影响。本文试图超越原有的高中阶段创新人才仅仅局限于尖子生的狭窄视野,从更为宽广的视阈全面地探讨高中创新
在国家相关政策指引下，互联网医院近年来得到了高速发展。特别是新冠病毒感染疫情期间，互联网医疗服务发挥了重要作用。互联网医院是有效实施分级诊疗制度的重要推动力。笔者综述了国内外互联网医院和分级诊疗的研究与应用现状，介绍了上海市分级诊疗和互联网医院发展情况，分析了互联网医院推动上海市分级诊疗实施的成功经验，指出了互联网医院在提升上海分级诊疗效果中存在的问题，并提出了相应策略。