【摘 要】
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目的:探讨回授法联合多媒体教育在糖尿病高危足病人中的应用效果。方法:选择2018年7月—12月入院的60例糖尿病高危足病人为对照组,2019年1月—6月入院的60例糖尿病高危足病人为观察组,对照组进行常规健康教育,观察组在对照组基础上采用回授法联合多媒体教育。采用足部护理知识问卷和足部自我护理行为量表比较两组病人在入院时、出院前1 d足部护理知识掌握程度和足部自我护理行为得分,出院后3个月足部自我护理行为得分情况。结果:两组病人入院时足部护理知识掌握程度及足部自我护理行为得分差异无统计学意义(P>0
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目的:探讨回授法联合多媒体教育在糖尿病高危足病人中的应用效果。方法:选择2018年7月—12月入院的60例糖尿病高危足病人为对照组,2019年1月—6月入院的60例糖尿病高危足病人为观察组,对照组进行常规健康教育,观察组在对照组基础上采用回授法联合多媒体教育。采用足部护理知识问卷和足部自我护理行为量表比较两组病人在入院时、出院前1 d足部护理知识掌握程度和足部自我护理行为得分,出院后3个月足部自我护理行为得分情况。结果:两组病人入院时足部护理知识掌握程度及足部自我护理行为得分差异无统计学意义(P>0
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目的:观察临床路径结合CBL教学法在急诊科护理带教中的应用效果。方法:选取2020年8月31日—10月25日在急诊科实习的64名护生为对照组,采用传统带教法,2020年10月26日—12月20日实习的64名护生为试验组,采用临床路径结合CBL教学法。经过4周临床实习后,比较两组护生各项考核成绩和对带教满意度。结果:经过4周的临床带教后,试验组护生的各项考核成绩均显著高于对照组(P<0.05),对带教满意度显著高于对照组(P<0.01)。结论:临床路径结合CBL教学法可提高临床教学效果,有利于提
【摘 要】现代家庭教育中，亲子交流的方法、质量直接影响到和谐亲子关系的建立，在孩子成长的过程中，父母能及时了解孩子内心的变化和想法，并与之进行有效的交流也是孩子身心健康的保证。本文中，笔者根据本学区中的家长和孩子的特点，在口头交流遇到瓶颈的时候，寻找到一条以家长品读和接写孩子的循环日记为交流方法的道路，将孩子的循环日记变成亲子循环日记，并在实施过程中，总结出家长日记要学会放低姿态、要做到感情充沛、
目的:评价老年人衰弱评估量表(CFI-36)的心理测量属性。方法:采用目的抽样选取广州市某医院住院老年人433例进行问卷调查,包括一般资料CFI-36、生命质量量表(EQ-5D)。结果:总量表水平内容效度(S-CVI)为0.974,条目水平的内容效度指数(I-CVI)为0.857~1.000。探索性因子分析结果显示共有11个主成分,方差累计贡献率为70.938%。验证性因子分析结果显示除调整后拟合优度指数(AGFI)略小于0.9以外,其余所有指标均在适配标准范围内。评定者间信度系数组内相关系数(ICC)为
目的:分析重症监护室(ICU)护士的自我正念水平在病人安全和工作家庭冲突间的中介作用。方法:便利抽样选取2020年7月山东省3所医院ICU的103名护士为研究对象,利用一般资料调查表、工作家庭冲突问卷、五因素正念量表简明版、病人安全问卷对ICU护士展开调研。结果:ICU护士工作家庭冲突得分为(58.59±15.68)分,正念得分为(75.09±5.93)分,病人安全得分为(13.36±1.73)分。正念水平、工作家庭冲突及病人安全之间存在相关性(P<0.001),且正念水平在ICU护士工作家庭冲突与
写作教学作为初始汉语教学活动的重要组成部分,在培养学生的语言表达能力,发展学生的写作和创造能力中起着关键作用。在语文教学中采取有效的方法进行写作教学,有助于提高学生的写作能力,从而让其作文的质量水平得以提升。因此,本文基于小学语文写作教学的重要性,分析其有效教学的策略。
目的:探讨改良型导管固定方法用于肢体引流管固定的临床效果观察。方法:制定改良型导管固定方法,选取我院创伤外科2019年2月—2020年2月收治的170例肢体骨折术后留置切口引流管病人,随机分为观察组90例和对照组80例,观察组采用改良型导管固定方法,对照组采用传统高举平台法,比较两种方法在肢体引流管固定中的临床应用效果。结果:观察组病人导管松脱率(0%)低于对照组(5%),观察组固定材料更换间隔时间[(3.86±0.28)d]高于对照组[(2.75±0.36)d],差异均有统计学意义(P<0.05)
目的:介绍一种头戴式胃管固定装置及其临床应用效果。方法:头戴式胃管固定装置由头箍和卡槽两部分组成,卡槽通过嵌入和折返实现对胃管的固定,将68例鼻胃管留置病人分为两组,试验组采用头戴式胃管固定装置,对照组采用传统胶带固定。结果:试验组不良反应发生率(17.65%)、非计划性拔管率(0)均低于对照组(55.88%、11.76%)。结论:头戴式胃管固定装置相对于传统胶带固定可减少不良反应发生率和非计划性拔管率。
目的:调研国际上有关出院准备度研究的发展状况,挖掘研究热点,分析研究方法,预测研究趋势,为国内相关研究提供参考。方法:以readiness、preparedness和discharge为主题词,分别在Web of Science、PubMed和MedLine数据库检索文献,截至2019年6月30日,对检索结果进行文献计量学分析。结果:共检索出343篇相关文献,发文量最多的国家是美国(173篇,占50.437%),平均每篇论文作者数为5.5人,合作度为88.6%,最高产作者是Weiss M E,研究方法包括
目的:探讨宫腔镜术后发生宫内感染的相关危险因素及其护理措施,以降低术后宫腔感染率。方法:分析2017年1月1日—2019年12月31日364例在本院妇科行宫腔镜手术病人,统计术后发生宫内感染的临床数据,分析宫腔内感染的有关危险因素,并分析其行宫腔镜手术的预防和护理措施。结果:纳入的364例病人发生术后宫腔内感染35例,术后感染率为9.62%,单因素和Logistic多因素统计分析手术时间≥1 h、高龄、贫血、不良卫生习惯的病人术后宫内感染的发生率较高(P<0.05)。结论:影响宫腔镜术后发生宫内感染
目的:比较不同气管插管固定方法在Pierre Robin序列征(PRS)患儿术中应用效果,探讨更加安全的护理方式,为临床实践提供参考。方法:采用前后对照研究,选取2015年7月—2018年12月我院收治的53例PRS患儿为研究对象,均在全身麻醉下行下颌骨牵引器安置术(MDO)。2015年7月—2016年12月行MDO手术患儿25例,采用常规经口插管固定方式;2017年1月—2018年12月行MDO手术患儿28例,采用改进后的经口插管固定方式(包括术中体位的摆放方式、气管插管的固定方式及固定材料的选择)。比