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英语是从小学到大学中必学的一门课程,在培养学生的语言素养和跨文化意识上具有重要作用.然而,受到教学方式、语言环境等方面的影响,学生们虽然掌握大量的单词、语法等知识,但是口语表达能力较差,课堂沉默现象较为普遍.因此,要分析初中英语课堂沉默现象产生的原因,并结合学科教学内容来提出具体的对策,旨在改变“哑巴”英语的教学现状.