【摘 要】
：
高校音乐教学的核心任务是从三个方面培养学生，即音乐专业知识、音乐素养以及音乐的鉴赏能力。随着社会的不断进n步，高校音乐教学的理念和形式也在悄然变化。比较高校的其他科目，音乐课程具有明显的独特性，在教学过程中必须结n合当下的时代、音乐文化背景。在新媒体的时代背景下，高校音乐教学的改革和创新之路机遇和挑战并存，需要对一些深n层处的矛盾进行解决和调整。视唱练耳在高校的音乐基础课程中占据重要的地位，本文以视唱练耳课程为例，分析新媒体n时代高校音乐教学方法的创新。
【机 构】
：
广东青年职业学院,广东广州,510000
论文部分内容阅读
高校音乐教学的核心任务是从三个方面培养学生，即音乐专业知识、音乐素养以及音乐的鉴赏能力。随着社会的不断进n步，高校音乐教学的理念和形式也在悄然变化。比较高校的其他科目，音乐课程具有明显的独特性，在教学过程中必须结n合当下的时代、音乐文化背景。在新媒体的时代背景下，高校音乐教学的改革和创新之路机遇和挑战并存，需要对一些深n层处的矛盾进行解决和调整。视唱练耳在高校的音乐基础课程中占据重要的地位，本文以视唱练耳课程为例，分析新媒体n时代高校音乐教学方法的创新。
其他文献
随着教育事业的发展，舞蹈教学的理念和方法也在不断更新，对于舞蹈教师提出了更高的要求。在特教中职学校，舞蹈教n学是听障学生感受世界、了解世界的一种有效途径，有利于增强他们对生活的热情。然而，由于身体条件上的不足，听障n学生在舞蹈学习上存在一定的难度，难以很好地融入舞蹈情境当中，感受其中的内涵与情感。本文从情境教学法的角度出n发，对特教中职学校听障学生舞蹈教学提出几点建议，希望为特教舞蹈教师的专业发展提供参考。
对于道德教育而言，任何国家都明确它的重要程度。时代在发展、科技在进步，大量的伦理道德问题随之出现，引发了广n泛的关注。学校是开展道德教育的最重要的平台，在世界各国竞争日益激烈的前提下，本文将我国道德教育与东盟国家道n德教育进行对比，并分析给我们带来的启示，希望能为我国开展德育教育提供一定的参考。
语文知识的学习需要交流，在交流互动中交换观点，在互动中促进学习，提高学习效率。课堂互动是教学中非常重要的一个环n节，良好的课堂互动可以增进师生间对知识的了解维度，帮助学生进行更深入的沟通。小学语文课堂教学过程中，应积极融入互动性的教学n思维，在互动中传授知识，在积极的氛围中，让学生自然了解课堂知识，同时师生共同创造友好的学习环境。
信息技术教学有助于提升学生的信息技术素养水平，帮助学生掌握使用计算机的能力，使学生能够应用计算机进行简单的操作，n甚至可以应用计算机中的常用办公、视频、P 图等软件。在信息时代，学生应当掌握信息技能，熟练地使用计算机，这是因为计算机与互联n网为人们的生活、工作与学习提供了许多便利，学生在学习时可以运用计算机与互联网技术查阅资料，丰富知识，同时也可以利用信息技术n进行适度的放松。在未来，学生步入工作岗位之后，掌握信息技术与互联网能力的人才将会成为刚需，因此，为了让学生能够在激烈的竞争n中取得优势，就应当帮助
随着“互联网+”概念的提出，大部分领域都运用了互联网技术。对于小学教育来说，在此背景下，既面临着发展机遇，又面n临着挑战。为此，教育工作者要认真思考如何有效应对“互联网+”。当前，家校共育作为一种新的育人形式，基于微信环境下，家校共育取n得了良好的效果，以此来规范小学生的言行举止，使得小学生养成良好的行为习惯。
为了解决学前教师在一线教育教学工作中碰到的各种实践难题，提升其教育教学水平，促进幼儿园的教研质量提升，本文选取n贵阳市南明区第十集团龙头园和责任园为研究对象，设计三轮学前教研指导责任区提高幼儿园教研活动质量的行动研究，介绍了提高学前教n研活动质量的反思过程。以期为其他幼儿园提高教研活动质量提供借鉴和参考。
版式设计在视觉传达设计专业课程体系中是一门非常重要的课程，传统的版式设计教学已经很难适应当前多元化、混合式n的新教学体系。本文以南宁学院视觉传达设计本科示范课程《版式设计》为例，阐述了该课程如何对原有的传统课程模式n进行改革，对于促进学生自主学习，加强实践动手能力，有效地提高课程教学质量和强化教学效果有着重要的意义，期望n能够给其他课程的教学改革提供参考与借鉴。
在高等教育教学改革的背景下，职业教育迎来了发展的黄金时期。高职院校作为高级技能性人才和高素质劳动者的培养基n地发挥着重要作用。而历史教学作为高职院校的基础课程对于学生人文素养及综合素质提升方面有着重要的影响，然而n在高职历史课程教学中由于教学理念、教学方法和教学内容等方面存在着一定的问题，直接影响着高职院校历史教学实效n性。基于此，文章从针对历史教学现状和问题提出了一系列优化策略，以期促进历史教学改革，提高历史教学实效性，更n好地满足学生学习发展需求。
技工院校学生干部队伍的建设是开展学生管理，提高学校管理时效性的重要管理措施。为了充分利用学生干部队伍，形成n学校背景下学生自我教育自我管理的管理模式，当前技工院校既要充分意识到学生干部队伍构建的必要性，同时也要通过n建设特点与原则的明确来指导建设效果的持续优化。本文主要探究了技工院校学生队伍建设的特点与原则，通过优势的明n确、原则的归纳，以促进学生干部队伍建设效果。
依据新课标的要求，数学教师在教学中应该关注对学生进行数学思维能力的培养，不能只是看重学生的学习成绩，学生只有具n备良好的数学思维能力，在面对数学知识和数学问题的时候能够积极思考，灵活应对解答，这样可以促使学生的思维更加活跃，从而有效提n高学生的数学学习水平。具体在实际教学过程中，高中数学教师应该精心设计课堂教学，激发学生学习兴趣，要通过采取生活化教学方式，n学以致用，还要引导学生巧用数学思维方法，顺利高效地解答题目。本文主要围绕高中数学教学中学生数学思维能力的培养策略进行了探究，n以供参考交流。