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高中生物课，知识点既多又较繁锁，有些内容既看不见，又摸不着，比较抽象。要更多、更准确的掌握，学习兴趣是学生主动学习的内在动力，如何培养学生的学习兴趣，把握好课堂的每一个环节是关键。
如何增强高中生物课堂教学的趣味性
【摘 要】
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高中生物课，知识点既多又较繁锁，有些内容既看不见，又摸不着，比较抽象。要更多、更准确的掌握，学习兴趣是学生主动学习的内在动力，如何培养学生的学习兴趣，把握好课堂的每一个环节是
【机 构】
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河南省长垣一中 河南 新乡 453400
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年24期
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