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以“平抛运动”为例,依据学习进阶理论打造阶级式思维课堂,使学生在建立平抛运动理想化模型的过程中,学会应用多种物理思想,提升科学素养.
基于学习进阶理论打造物理思维课堂——以“平抛运动”的课堂教学为例
【摘 要】
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以“平抛运动”为例,依据学习进阶理论打造阶级式思维课堂,使学生在建立平抛运动理想化模型的过程中,学会应用多种物理思想,提升科学素养.
【机 构】
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福建师范大学物理与能源学院
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2021年6期
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一、阅读下面的宋词,完成后面题目.rn南歌子[注]rn[宋]吕本中rn驿路侵斜月,溪桥度晓霜.短篱残菊一枝黄,正是乱山深处过重阳.rn旅枕元无梦,寒更每自长.只言江左好风光,不道中原归思转凄凉.rn[注]北宋灭亡后,吕本中避乱南渡,此词正写于这一时期.rn1.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是()rnA.词的上阕写词人旅途所见之景,从“驿路”“度”等词可以看出行役之意.rnB.上阕先用“晓霜”点出了时令,后面再出现“残菊”的意象便显得自然、不突兀.
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天像破了个窟窿,雨水直往下倒.雨水注满沟沟坑坑,漫上路面,直往庄户人家屋里扑.rn和着外面哗哗的雨声,我哇哇大哭起来.娘一直没乳汁,我饿了.困坐床上的娘把我抱在怀里轻轻摇摆,眼里流露出不安,嘴里哼唱着:“乖,不哭.”rn爹赤着脚在堂屋齐膝盖深的水中转来转去,一会儿望望外面,一会儿瞧瞧房里.他愁眉紧锁,显得焦躁不安.他既担心土坯墙经受不住雨水的浸泡,又为我没奶喝而发愁.
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心中所想难以付诸文字,离开“梗”就不会说话,除了“yyds”(永远的神)找不到其他表示赞美的词,万物皆可“绝绝予”——“文字失语”成为一个越来越需要被重视的社会问题.rn中国青年报社会调查中心联合问卷网对2002名受访者进行的一项调查显示,76.5％的受访者感觉自己的语言越来越贫乏.在豆瓣小组“文字失语者互助联盟”里,约20万名受“文字失语”困扰的网友集结一堂.这种表达能力的退化,是“重视频,轻文字”带来的恶果;相关“互助联盟”的成立,体现了人们对“文字失语”的自觉反思.
真题回放rn阅读下面的材料,根据要求写作.rn中国共产党走过百年历程.在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,已经深深融入我们的血脉和灵魂.我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”,我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》,我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》,我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇,我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年,等等,都给予我们精神的滋养和激励.我们心中有阳光,我们脚下有力量.我们的未来将
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