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一、案例背景
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变“无用”为“有用”
【摘 要】
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一、案例背景 中考前夕，我在南师附中听了一节南京树人国际学校王志洪老师的市级地理公开课，课题为《因地制宜发展农业》复习课，这一节内容原本出自人教版中学地理八年级上册第四章《中国的经济发展》，虽然本节内容在南京市当年中考指导中没有做出过多要求，一般在中考前夕由于课时有限，很多地理老师都采取精简教材内容的方法，将重点知识点“拎出来”给学生重点消化，对于那这些考点中没做安排的“无用”的知识点就一带而过
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年51期
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新课标提出：写作是为了自我表达和与人交流。学生要是不懂得这一点，就不会真正知道写作的方向在哪里，他们写作，只是为写而写，受命于老师，永远享受不到真正的写作的快感、荣耀感和幸福感。在孩子习作过程中，如何指导学生选择合适的材料，让学生乐于表达，显得尤为重要。 《我最崇拜（喜欢）的人》（苏教版五年级下册习作6）是一次写人的习作训练。教材呈现了两段文字，第一段是习作提示：“每个人心里都有自己喜欢或崇拜的
摘 要： 本文主要针对西安邮电大学近年来部分课程不及格率偏高的问题进行调查分析，力图从较为全面的角度探寻大学生课程不及格率偏高的原因所在，并提出修改教学方案、提高教学水平、改进教学方法及加强教风和学风建设等可行性建议。 关键词： 西安邮电大学 考试及格率 调查分析 本次调查以西安邮电大学为例，采用问卷形式进行。调查分别就教师和学生设计两份半开放式式问卷，力图从较为全面的角度探
摘 要： 本文作者根据相似形章节内涵性质要义，从三个方面就开展相似性问题教学，提升学生创新思维能力，进行了简要阐述。 关键词： 相似形问题 创新思维能力 培养 数学问题是数学学科知识点内涵和章节结构体系的有效概括和生动体现，是学生良好学习能力进行有效锻炼的重要载体，也是教师教学技能水准衡量的重要“标尺”。相似形章节作为初中数学平面几何部分重要组成部分，是全等三角形章节知识
摘要： 教师是教学活动的主导，学生是学习活动的主体，课堂是教与学有效衔接的联系点。课堂教学效能的有效提升，需要教师利用教学关键环节，实施有效教学活动，使学生学习能力和素养得到有效培养和锻炼，从而实现课堂教学效率的有效提升。 关键词： 高中数学课堂教学 学生主体 教师主导 教育实践主义学者认为，教师是教学活动的实施者和策划者，居于主导地位；学生是学习活动的主人，处于主体地位；课堂是教
一、案例 “商不变的规律”教学片断 师：（板书：12÷6=2）今天我们就先来研究这道算式。如果我们只改变这道算式中的被除数或除数，商会怎样？ 生1：商变了。 生2：如果只改变被除数，被除数变大，商就会变大；被除数变小，商就会变小。 生3：如果只改变除数，除数变大，商就会变小；除数变小，商就会变大。 师：如果我们同时改变这道算式的被除数和除数，商会怎样？可以交流一下。
数学思想方法是对数学知识的最高层次的抽象与概括，是对数学知识技能的一种“应用与感悟”，也可以用“知行合一”来作解释，在“行”中实践“知”，在“知”中指导“行”.掌握数学思想方法的最高境界是在解决数学问题时，对解题的方法、途径与技巧的无意识地自然反映，同时也是在高考中取得高分的关键.数学高考考试大纲指出：对数学思想的考查必然要與数学知识的考查结合进行，通过对数学知识的考查，反映考生对数学思想、方法的
摘 要： 本文阐述了实验室法处理生活污水的原理、方法及其检验方法。 关键词： 生活污水 纯化 电解 离子交换 某些工业生產和科学实验需要用到纯水，水的纯化方法通常有蒸馏法、离子交换法和电渗析法等，本实验先电解生活污水，然后过滤污水，最后用离子交换法制备纯水。 一、实验原理 生活污水是人类日常生活中使用过的水，包括厕所、厨房、浴室、洗衣房等处排出的水，也包括来自公共场所、机关、医院、学校
摘 要： 英语书面表达是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，是语言生成能力的重要表现形式。书面表达要求清楚表述事实、观点、情感和想象等内容。高考书面表达不但考查考生适应交际情境运用语言的能力，而且考查拼写造句和连句成篇的能力。英语书面表达五步法是一种提高考生英语书面表达的有效方法。本文结合2011年高考全国卷1、卷2，谈英语书面表达法在高考中的运用。 关键词： 书面英语表达 高考英语 五步法
一、教学内容 北师大版七年级数学下册P22—P24 二、教学设想 这一节课的教学内容是在学生已经学习了“同底数幂的乘法”、“幂的乘方”、“积的乘方”的基础上进一步探究幂的有关计算，体会幂的意义。在学生已有的学习经验的基础上，本节课的学习知识相对来说难度不是很大，学生容易理解接受；但是教材在例1的后面，给出了想一想和猜一猜，让学生通过探究归纳算式的结果的规律，猜想出零指数幂和负整数指数幂的意义