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[摘要]一个好的多媒体课件可以增强学习者的学习兴趣、提高学习效率，为此，讨论Powerpoint与Authorware中声音应用的比较及其媒体制作中色彩的数量等相关问题，并分析使用硬件辅助设备的能力。
[关键词]媒体制作 媒体制作技术
中图分类号：G43文献标识码：A 文章编号：1671-7597(2008)1210164-01
多媒体教学在现代教学过程中的应用越来越广泛。通过对媒体制作技术的相关应用了解，可以让多媒体技术在教学中得到更好的运用，以下着手讨论几个问题：
一、Powerpoint与Authorware中声音应用的比较
在Powerpoint中，可采用各种格式的声音与音乐。它是通过插入方式将其声音添加到幻灯片上，可设为自动播放或是手动播放，还可通过“自定义动画”方式将其声音设为仅在本幻灯片中播放还是在多张幻灯片中播放等。但总的说来还是只能进行简单的设置而已。
在Authorware中使用声音的方式与Powerpoint不同，它不采用插入方式将其声音添加到显示图标上，而是采用专门的声音图标导入声音文件，并可在图标属性中进行有关选项设置。另外还可利用计算图标，在其中调用用户自定义函数（外部函数），来实现某些声音格式文件的添加或者实现各种播放控制。比如暂停、何时播放、在某一位置开始播放、播放速度等等的控制。此外，它还包含有转换某些声音格式文件的功能，比如将WAV文件格式转换成MIDI文件格式。
二、使用硬件辅助设备的能力
将非数字化物体、照片或图片以数字化形式存储于计算机中，成为课件制作的媒体素材，也是在课件制作过程中经常使用的方法。这种方法给课件制作带来了很大的方便。这一方法的实现都是通过计算机辅助的输入设备来完成的。如扫描仪、数码照相机、数码摄像机。所以掌握这些辅助设备的使用方法，也是课件制作人员应具有的基本技能。虽然不同设备的使用方法各不相同，但总体上都包括如下几个方面：输入设备与计算机连接，相应驱动程序的安装，设备的具体使用，硬件设备与相关软件的协作使用等。
一般来说制作一个教学课件在软件的应用上总是遵循“一个主流软件+多个辅助软件”的制作模式。各种软件在实际操作和实现效果上难易不等，究竟选择哪一种，应兼顾课件所表达的内容和设计者对软件的熟练程度两方面因素。目前制作课件，常用到的软件有如下几类：
（1）课件制作主流软件：Powerpoint、Authorware、Flash、Director
等。
（2）图形、图像处理软件：Photoshop、Freehand、Firworks等。
（3）声音、视频处理软件：Windows录音机、超级解霸和premire等。
（4）动画素材制作软件：3ds iTlax、cool 3d等。
三、Windows Media Encoder 9
Windows Media Encoder 9是一套容易使用，而且功能强大的软件，提供使用者自行录制影像的功能，可以从影像捕捉设备或桌面画面录制，亦提供文件格式转换的功，主要的特色在于容易使用、高品质编码、增强的可程序化与管理，特点为：新的使用者界面和向导，更容易设定与制作影片，用来提供网络现场播放或需求播放，并支持多重来源，可以立即切换来源，并可监视编码程序进行时的资料，如影像大小、资料流量等等．新的编码能力，支持 deinterlacing、inverse．telecine和屏幕捕捉，能有更好的输出品质，能从320*240*60 fps到640*480*30 fps，捕捉文件最大可到30 GB，支持的捕捉设备包括Winnov、ATI、Hauppauge，以及USB视讯摄影机等。Windows MediaEncoder SDK提供网站开发者全自动的编码控制，可从网络（LAN）远端控制，或透过API存取或ASP控制。更重要的是该软件蕴涵了Microsoft最新的流媒体技术，可以制作Windows Media Video 9格式的视频文件，使得在编码视频文件提高压缩比的同时也提高了画面的质量，并且也是目前唯一可以制作WindowsMedia Video 9格式的软件，所以我们需要应用它来制作Microsoft最新技术的流媒体文件。
具体实现方法：
下载一个大小为9686KB的可执行文件，双击进行安装后启动该软件，首先看到该软件的启动画面，接着就进入了第一个可选择界面。由于我们需要制作的是压缩的流媒体文件，所以在这里选择“Convert a file（转换一个文件）”这一项。点击“确定”进入界面，在这里分别添加源文件的输入地址和压缩文件的输出地址，“下一步”后进入界面，这个界面是选择压缩文件的应用领域，由于我们制作的是应用于网络的流媒体文件，所以就应该在这里选择第一项“File Download（3c件下载）”。单击“下一步”出现新的界面，在这里分别选择流媒体文件视频和音频的压缩比率，设置妥当后就可以点击“完成”进入该软件的主界面了，然后该软件自动开始了流媒体文件的压缩，当然也可以点击“下一步”进行输出文件版权信息的设置。由于该软件的压缩编码速度较慢，所以在文件压缩时需要有一定的耐心，但压缩后文件的质量却比以前的旧版格式有较大的提高，输出视频文件的格式为Windows Media Video 9，后缀名为wmv.该软件所支持的媒体文件格式为：asf，avi，bmp，jpg，mpg，wmv，rap3，wav，wma。
四、媒体制作中色彩的数量
随着课件制作经验的积累，用色有这样的一个趋势：单色一>五彩缤纷一>标准色>单色。一开始因为技术和知识缺乏，只能制作出简单的课件，色彩单一；在有一定基础和材料后，希望制作一个漂亮的课件，将自己收集的最好的图片，最满意色彩堆砌在课件上，但是时间一长，却发现色彩杂乱，没有个性和风格；第三次重新定位自己的课件，选择好切合自己的色彩，制作的课件往往比较成功；当最后设计理念和技术达到顶峰时，则又返璞归真。主色调要占用一定比例的面积，其他色彩起着对主色调的协调、呼应，映照作用，其比重不能超过主色调，否则就会喧宾夺主、本末倒置。如果要使色彩比例接近，就要采用中色去调和。在制作课件时，如果你对色彩的表现力把握不够准确，就尽量少用对比强烈的色彩，如黑色和高亮度的红、蓝色等。若你能娴熟地驾驭色彩。则可以突破传统。设计出更具有强烈感染力的个性化作品。
在课件配色中。最忌讳把所有颜色都用上。尽量控制在三种色彩以内。背景和正文的对比尽量要大。绝对不能用花纹繁杂的图案作背景。以便突出需要的文字内容。
参考文献：
[1]谭克斌，多媒体课件设计与制作的基本追求[J]. 湖南教育，2000，(11).
[2]康立军、康立华，小学多媒体课件的设计与制作[J]. 中国现代教育装备，2005，（05）.
[3]夏常玉，语文多媒体课件的设计与制作[J]. 中小学电教， 2005，(07).
[关键词]媒体制作 媒体制作技术
中图分类号：G43文献标识码：A 文章编号：1671-7597(2008)1210164-01
多媒体教学在现代教学过程中的应用越来越广泛。通过对媒体制作技术的相关应用了解，可以让多媒体技术在教学中得到更好的运用，以下着手讨论几个问题：
一、Powerpoint与Authorware中声音应用的比较
在Powerpoint中，可采用各种格式的声音与音乐。它是通过插入方式将其声音添加到幻灯片上，可设为自动播放或是手动播放，还可通过“自定义动画”方式将其声音设为仅在本幻灯片中播放还是在多张幻灯片中播放等。但总的说来还是只能进行简单的设置而已。
在Authorware中使用声音的方式与Powerpoint不同，它不采用插入方式将其声音添加到显示图标上，而是采用专门的声音图标导入声音文件，并可在图标属性中进行有关选项设置。另外还可利用计算图标，在其中调用用户自定义函数（外部函数），来实现某些声音格式文件的添加或者实现各种播放控制。比如暂停、何时播放、在某一位置开始播放、播放速度等等的控制。此外，它还包含有转换某些声音格式文件的功能，比如将WAV文件格式转换成MIDI文件格式。
二、使用硬件辅助设备的能力
将非数字化物体、照片或图片以数字化形式存储于计算机中，成为课件制作的媒体素材，也是在课件制作过程中经常使用的方法。这种方法给课件制作带来了很大的方便。这一方法的实现都是通过计算机辅助的输入设备来完成的。如扫描仪、数码照相机、数码摄像机。所以掌握这些辅助设备的使用方法，也是课件制作人员应具有的基本技能。虽然不同设备的使用方法各不相同，但总体上都包括如下几个方面：输入设备与计算机连接，相应驱动程序的安装，设备的具体使用，硬件设备与相关软件的协作使用等。
一般来说制作一个教学课件在软件的应用上总是遵循“一个主流软件+多个辅助软件”的制作模式。各种软件在实际操作和实现效果上难易不等，究竟选择哪一种，应兼顾课件所表达的内容和设计者对软件的熟练程度两方面因素。目前制作课件，常用到的软件有如下几类：
（1）课件制作主流软件：Powerpoint、Authorware、Flash、Director
等。
（2）图形、图像处理软件：Photoshop、Freehand、Firworks等。
（3）声音、视频处理软件：Windows录音机、超级解霸和premire等。
（4）动画素材制作软件：3ds iTlax、cool 3d等。
三、Windows Media Encoder 9
Windows Media Encoder 9是一套容易使用，而且功能强大的软件，提供使用者自行录制影像的功能，可以从影像捕捉设备或桌面画面录制，亦提供文件格式转换的功，主要的特色在于容易使用、高品质编码、增强的可程序化与管理，特点为：新的使用者界面和向导，更容易设定与制作影片，用来提供网络现场播放或需求播放，并支持多重来源，可以立即切换来源，并可监视编码程序进行时的资料，如影像大小、资料流量等等．新的编码能力，支持 deinterlacing、inverse．telecine和屏幕捕捉，能有更好的输出品质，能从320*240*60 fps到640*480*30 fps，捕捉文件最大可到30 GB，支持的捕捉设备包括Winnov、ATI、Hauppauge，以及USB视讯摄影机等。Windows MediaEncoder SDK提供网站开发者全自动的编码控制，可从网络（LAN）远端控制，或透过API存取或ASP控制。更重要的是该软件蕴涵了Microsoft最新的流媒体技术，可以制作Windows Media Video 9格式的视频文件，使得在编码视频文件提高压缩比的同时也提高了画面的质量，并且也是目前唯一可以制作WindowsMedia Video 9格式的软件，所以我们需要应用它来制作Microsoft最新技术的流媒体文件。
具体实现方法：
下载一个大小为9686KB的可执行文件，双击进行安装后启动该软件，首先看到该软件的启动画面，接着就进入了第一个可选择界面。由于我们需要制作的是压缩的流媒体文件，所以在这里选择“Convert a file（转换一个文件）”这一项。点击“确定”进入界面，在这里分别添加源文件的输入地址和压缩文件的输出地址，“下一步”后进入界面，这个界面是选择压缩文件的应用领域，由于我们制作的是应用于网络的流媒体文件，所以就应该在这里选择第一项“File Download（3c件下载）”。单击“下一步”出现新的界面，在这里分别选择流媒体文件视频和音频的压缩比率，设置妥当后就可以点击“完成”进入该软件的主界面了，然后该软件自动开始了流媒体文件的压缩，当然也可以点击“下一步”进行输出文件版权信息的设置。由于该软件的压缩编码速度较慢，所以在文件压缩时需要有一定的耐心，但压缩后文件的质量却比以前的旧版格式有较大的提高，输出视频文件的格式为Windows Media Video 9，后缀名为wmv.该软件所支持的媒体文件格式为：asf，avi，bmp，jpg，mpg，wmv，rap3，wav，wma。
四、媒体制作中色彩的数量
随着课件制作经验的积累，用色有这样的一个趋势：单色一>五彩缤纷一>标准色>单色。一开始因为技术和知识缺乏，只能制作出简单的课件，色彩单一；在有一定基础和材料后，希望制作一个漂亮的课件，将自己收集的最好的图片，最满意色彩堆砌在课件上，但是时间一长，却发现色彩杂乱，没有个性和风格；第三次重新定位自己的课件，选择好切合自己的色彩，制作的课件往往比较成功；当最后设计理念和技术达到顶峰时，则又返璞归真。主色调要占用一定比例的面积，其他色彩起着对主色调的协调、呼应，映照作用，其比重不能超过主色调，否则就会喧宾夺主、本末倒置。如果要使色彩比例接近，就要采用中色去调和。在制作课件时，如果你对色彩的表现力把握不够准确，就尽量少用对比强烈的色彩，如黑色和高亮度的红、蓝色等。若你能娴熟地驾驭色彩。则可以突破传统。设计出更具有强烈感染力的个性化作品。
在课件配色中。最忌讳把所有颜色都用上。尽量控制在三种色彩以内。背景和正文的对比尽量要大。绝对不能用花纹繁杂的图案作背景。以便突出需要的文字内容。
参考文献：
[1]谭克斌，多媒体课件设计与制作的基本追求[J]. 湖南教育，2000，(11).
[2]康立军、康立华，小学多媒体课件的设计与制作[J]. 中国现代教育装备，2005，（05）.
[3]夏常玉，语文多媒体课件的设计与制作[J]. 中小学电教， 2005，(07).