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自考英语二的教学已进行了数年,但教学方面却没有根据学生本身的特殊性形成其特殊的教学模式。学生学习积极性不高,注意力分散等因素严重影响了学生对英语的掌握。本文从交际教学和任务教学角度,利用dictogloss教学模式,以期改善这一情况,进一步提高学生综合语言应用能力。
“Dictogloss”在自考英语二教学中的应用
【摘 要】
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自考英语二的教学已进行了数年,但教学方面却没有根据学生本身的特殊性形成其特殊的教学模式。学生学习积极性不高,注意力分散等因素严重影响了学生对英语的掌握。本文从交际
【机 构】
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山东英才学院外国语学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2013年5期
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