【摘 要】
：
作文的写作对于小学生来说,是重要的一个环节,但他们还处于懵懂时期,这就需要语文老师的引领.而传统的语文老师在教授学生作文的写作的时候,往往只注意假、大、空,而忽视了作
论文部分内容阅读
作文的写作对于小学生来说,是重要的一个环节,但他们还处于懵懂时期,这就需要语文老师的引领.而传统的语文老师在教授学生作文的写作的时候,往往只注意假、大、空,而忽视了作文最真实的本质,就是来源于生活.所以这就需要语文老师转变观念,在核心素养的引领下,通过使学生获取作文写作的灵感,培养善于发现生活和观察生活的思维,明白真实性情感,再注重学生写作技巧的培养,这样更有利于学生在任务型写作教学中,提高写作的技能.
其他文献
著名诗人艾青曾说:诗是艺术的语言——最高的语言,最纯粹的语言.优美的童诗更是如此.笔者通过晨诵、午读、课前等零碎时间,通过捕摄生活、探寻诗源、品读鉴赏、诗画意境、变
在小学阅读教学活动中,一些教师提倡要把核心素养的培育融入其中,让学生在学习阅读知识的同时,充分实践核心素养教学,让学生能够实现各方面的发展.本文以小学语文阅读教学中
目的： 探讨维持性血液透析患者红细胞分布宽度( red blood cell distribution width,RDW)和尿素清除指数（KT/Vurea）的相关性。 方法： 选择我院血液透析患者79例，将79例MH
基于分析初中语文课堂培养学生核心素养的教学.主要通过语文教师创设阅读情境,强化课文理解;组织合作探究,发展思维品质;结合实际生活,锻炼语用能力三个方面,为学生精心设计
目的：通过离体猪肝实验及活体动物实验，研究射频消融联合应用卡铂溶液瘤内注射能否提高RFA单针消融的范围和效果，其提高效果的程度与卡铂溶液的浓度是否存在量效关系，以及产生的
随着当前素质教育的不断落实,小学高年级语文教学在教学体系中占据了十分重要的地位,而教学的主要目标这是培养学生的语文素养,语文素养已经成为学生学习语文的根基,并且也是
培养学生核心素养,是当前小学语文教学的目的之一.就语文学科核心素养而言,主要包括语言能力、思维能力、审美品质、文化素养这四个维度内容.其中,语言的建构和运用是学生发
小练笔是作文练习的一种新形式.随着核心素养理念的深入,课堂十分钟的小练笔越来越受大家的重视.它灵活机动、切入口小、花费时间少、难度较低,能有效激发学生的写作兴趣,快
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
我国已全面开展素质教育,在这种框架下语文教学培养目标重点指向了语文核心素养的培养.语文核心素养培养的要点是对学生语言表达能力、文字理解能力的培养;同时也强调了学生