这是一本画风很幽默、有趣的绘本。该书讲述了小女孩周四早晨长出一对鹿角，这一天的生活。妞妞的鹿角在给她带来一些困扰的同时，也给她带来了意想不到的乐趣，在鹿角上挂毛巾、挂面包圈、喂鸟、点蜡烛等，故事的结尾更是超乎常人想象——妞妞又长出了漂亮的孔雀尾羽，像个孔雀姑娘……虽然孩子的角度和我们不同，看到的事物也不同。但是，不论是从孩子的角度，还是父母的角度，《妞妞的鹿角》都是一本很有意思的绘本，可以充分解放孩子们的思想，让孩子们发挥自己的想象力。
　　一、教学目标
　　第一，在听、看、猜绘本的过程当中，读懂绘本故事。
　　第二，回顾梳理绘本的情节，展开大胆合理的想象，把奇妙的经历说清楚。
　　第三，在阅读和创编的过程中激发学生的创造力和想象力。
　　二、教学重点
　　教学重点是尝试进行故事创编。
　　三、教学难点
　　教学难点是在创编的过程中把奇妙的经历说清楚。
　　四、教学过程
　　（一）听绘本，感受神奇
　　1.认识作者，导入新课
　　今天老师给大家带来了一本有趣的绘本，看，作者是来自英国的—大卫司摩（学生读）翻译者—范晓星。（出示封面鹿角）这是什么？（鹿角）看到这对鹿角，你们想到了什么？
　　预设：一只小鹿在窗台下玩耍。