如何创造良好的小学语文教学气氛

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hy_mon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么,如何创造良好的小学语文教学气氛呢?本文针对这一问题谈了几点看法。
其他文献
教师是知识的传授者,更是学生灵魂的塑造者、引导者和促进者。作为一名中学历史教师,想要把历史知识传授给学生,让学生愉快的学习历史知识,首先要在课堂上激发学生学习历史的情趣
小学生年龄较小,写作练习较少,思维处于幼稚的发展初期,认识生活的能力还很薄弱,知识的阅历较肤浅。指导小学生写作时,不能脱离学生的认识和生活实际,要调动学生学习写作的兴趣与积
又到一年高三时,新一轮高三复习已经拉开帷幕,怎样进行复习,如何提高高三地理一轮复习的有效性,是摆在所有高三地理教师面前的一个问题。许多学生会感觉地理知识点繁杂,掌握难度很
《新课标》中指出:现代社会要求公民具备良好的人文素质,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信
随着新一轮课程改革的推进,德育成为广大教育工作者倍加关注的话题。如何在语文教学实践中渗透德育。本文将围绕这一问题,结合自身的语文教学实践,谈谈对于语文教学德育性的挖掘
在传统的教育观念中,教师对学生来说,是神圣的权威,真理的化身和绝对的权威。所谓“师道尊严天地君亲师”的文化心态,除了强调尊师的含义外,无疑还暗示着教师具有权威力量的意蕴。
不能否认,传统的语文教育是一种有效的学回答的教育。语文课一般从老师抛出的问题开始,师生七讨论八讨论,教案预设的问题全部解决了,课就皆大欢喜地结束了。其实对语文知识和能力
人们都说生活是写作的源泉,写作是现代人丰富多彩生活的重要组成部分,在现实生活中,运用各种方式的写作来记录生活、丰富生活、享受生活、剖析自我、表达自我、发展自我、提升自
直觉是真正的数学家赖以生存的东西。数学直觉是直接反映数学对象、结构以及关系的思维活动。笔者论述了数学直觉的概念、特征和价值,并结合日常教学实践,提出培养小学生数学