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阐释高校通识教育、通识教育课程的内容及其目标，归纳目前我国高校本科通识选修课程及其教学中存在的普遍性问题，即课程设置的随意性、课程组合的拼盘化；课程内容的知识化、浅显化；教学方法的单向性、灌输式；成绩评定的单一性和简单化以及师资力量较为薄弱。针对上述问题，从教学内容、教学方法、考核方式、师资队伍和课程建设与管理5个方面提出加强通识教育课程教学效果的途径和策略。