【摘 要】
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作业是学生生命成长过程中的一段美丽的体验,有效的校本作业是立足学情、提高学生综合能力的关键.要求作为德育主渠道的政治教师,有意识地在设计适合学生的校本作业中,重视培
【机 构】
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福建省厦门市教育科学研究院,福建厦门,361004
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作业是学生生命成长过程中的一段美丽的体验,有效的校本作业是立足学情、提高学生综合能力的关键.要求作为德育主渠道的政治教师,有意识地在设计适合学生的校本作业中,重视培养学生的多元思维,筑“起点”,重“过程”,落“时点”,找“亮点”,与所传授的心理、道德、法学、国情知识形成共鸣,互相唱和,从多方式、多因素、多层次来提高学生的道德品质,激发学生的创造力和潜能,从而化“乐学”为“会学”,化“会学”为“能学”.
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