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进行阅读和写作的基础是识字，识字教学是小学低年级的教学重点。识字教学不能忽视教学本身的人文因素，不能脱离学生个体，不能过分注重识字技能的传授，也不能把识字教学视为纯技能性的训练。让学生单调地读、重复地写、机械地识记，会让学生感到枯燥，
小学识字教学初探
【摘 要】
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进行阅读和写作的基础是识字，识字教学是小学低年级的教学重点。识字教学不能忽视教学本身的人文因素，不能脱离学生个体，不能过分注重识字技能的传授，也不能把识字教学视为纯技能
【机 构】
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沙河市蝉房学区
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2010年3期
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