【摘 要】
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在高校戏剧影视表演教学活动的实施过程中，传统的戏剧影视表演教学方法已经无法满足课堂活动的实际需求。教师要应用多元思维，在课堂中突出戏剧影视表演专业学生的主体地位，使学生能够基于深层次的角度，全面理解此类教学活动，进一步拓展学习视野。多元思维教学方法受到大多数教师和学生的认可，能获得更加优良的教学效果，促进高校戏剧影视表演教学体系的改革。
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在高校戏剧影视表演教学活动的实施过程中，传统的戏剧影视表演教学方法已经无法满足课堂活动的实际需求。教师要应用多元思维，在课堂中突出戏剧影视表演专业学生的主体地位，使学生能够基于深层次的角度，全面理解此类教学活动，进一步拓展学习视野。多元思维教学方法受到大多数教师和学生的认可，能获得更加优良的教学效果，促进高校戏剧影视表演教学体系的改革。
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