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教育社会学理论认为,教科书中直接呈现的(即显性的)价值取向①或隐含于其字里行间(即隐性的)的价值取向②充分反映了社会统治阶级的意识形态③.意识形态控制是合法地运用权力的一种形式,它总是与合法的活动联在一起:既得利益的合法化,维护特定的社会角色或信念模式,这些都离不开意识形态的作用,并且其中蕴含了权力的运用.