【摘 要】
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传统的初中物理课堂教学,通常都是老师直接以提问的方式或者是讲解的方式要求学生来回答问题,然后在讲解题目的过程中,不断的训练,巩固从而来提升学生学习初中物理的学习能力
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传统的初中物理课堂教学,通常都是老师直接以提问的方式或者是讲解的方式要求学生来回答问题,然后在讲解题目的过程中,不断的训练,巩固从而来提升学生学习初中物理的学习能力。对于初中物理核心素养以及态度的培养,现目前我国诸多学校都没有多大的重视程度,反而是以学生的考试成绩来评定一个学生的好坏,对于这种光依靠学习成绩来判定的教学模式在短期内是有效果的,但是这对于学生的物理核心素养以及态度培养和创新能力却是没有一点用处。本文主要分析了基于生活现象的初中物理核心素养以及态度培养的相关问题,并提出有效应对策略。
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