【摘 要】
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随着电子信息技术的快速发展,人类的学习和工作方式都有了不同程度的改观.在新媒体时代,网络技术红利给高等院校教育带来了新的发展契机和挑战,一方面,数字化技术催生出一系
【机 构】
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北华航天工业学院,河北廊坊065000
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随着电子信息技术的快速发展,人类的学习和工作方式都有了不同程度的改观.在新媒体时代,网络技术红利给高等院校教育带来了新的发展契机和挑战,一方面,数字化技术催生出一系列新型教学及授课方法,提高了我国高等院校的教育水平;另一方面,网络平台迅速崛起,基于共同体视角下的大学数字化教学模式方兴未艾.网络学习共同体下的大学英语教学模式指的是教育主体利用计算机网络现代核心技术,形成网络端学习共同体,利用便捷化的网络平台及交互工具来促进学生与老师的沟通反馈,择选优势网络教育资源进行现有英语课堂资源的统筹优化,从而促进学校教育模式的改革,提高学生群体的实践能力和创新意识.然而,不同地区教师网络学习共同体打造与英语教学数字化融合创新仍不完善,与发达国家仍有较大差距,近年来学界也涌现出一系列相关研究书籍.
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