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1 情走偏锋，营造爱的磁场“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”用情营造爱的磁场，让学生真正感受到学习之乐。对于中学生而言，他们对教师的情感取向往往由师生之间的关系和对教师的态度所决定，师生关系融洽，那么对于教师的表扬，学生会认为是鼓励，对于教师的批评，学生会认为是爱护；反之，你表扬他们，他们会认为是一种哄骗，你批评他们，他们会认为你在整人。故而，只有教师发自内心地对学生表达出博大的师爱，才能唤起师生之间的情感共鸣，才能真正建立班级管理的基础。