【摘 要】
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教育技术创新能力是高校师范生核心素养的必要组成部分,是衡量其专业素质的重要指标之一.STEAM教育的核心理念是培养学习者融合多学科知识解决真实问题的能力,而教育技术也具备跨学科、实践性和综合性的特征,在高校师范学生的教育技术创新能力培养中运用STEAM理念,从跨学科、多领域角度提出以创新素养为桥梁,以问题教学和项目教学为导向,以综合实践活动为抓手的路径并具体实施,有助于促进其知识建构能力的全面发展,为提升其创新思维能力提供新思路.
【机 构】
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萍乡学院网络与教育技术中心;萍乡学院外国语学院;萍乡学院网络与教育技术中心 江西萍乡337000
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教育技术创新能力是高校师范生核心素养的必要组成部分,是衡量其专业素质的重要指标之一.STEAM教育的核心理念是培养学习者融合多学科知识解决真实问题的能力,而教育技术也具备跨学科、实践性和综合性的特征,在高校师范学生的教育技术创新能力培养中运用STEAM理念,从跨学科、多领域角度提出以创新素养为桥梁,以问题教学和项目教学为导向,以综合实践活动为抓手的路径并具体实施,有助于促进其知识建构能力的全面发展,为提升其创新思维能力提供新思路.
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