探究演员在规定情境中的角色塑造

来源 :戏剧之家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hepingweixiao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
演员的表演是在一定情境范围内进行的,演员在规定情境中完成对角色的塑造,能更加精准地把握角色情感和角色的特点,提高角色塑造的准确性。本文从演员在规定情境中角色塑造入手,在简要解析规定情境重要性的基础上,针对规定情境中角色的具体塑造进行了细化分析,旨在能为演员角色塑造提供相应的理论参考。
其他文献
为了研究植物乳杆菌对肉鸡生产性能、抗氧化功能及肠道结构发育的影响,试验以240只1日龄白羽肉鸡为研究对象,随机分为4组,每组6个重复,每个重复10羽,Ⅰ组(对照组)饲喂基础日粮,Ⅱ组、Ⅲ组、Ⅳ组分别饲喂添加300,600,900 mg/kg植物乳杆菌(活菌数为1×10~9 cfu/g)的试验日粮,试验期为42 d。进入试验后,在21,42日龄时空腹称重,记录日粮日消耗量,计算0~21,22~42,
硅作为地壳中第二丰富的元素,它的单质在电化学氧化反应中可以提供出色的电荷存储能力(4电子每原子),同时结合其无毒、价格便宜等优点,成为一种具有超高能量密度的电池电极材料。然而表面易形成的氧化层使它在常温下具有很高的电化学惰性。为解决上述问题,通常需要使用诸如氢氧化钾和氟化物衍生物等电解质以不断溶解表面氧化层使电极可持续氧化。然而,碱性电解液会迅速腐蚀硅电极,降低阳极质量转化效率,大量电解液也将会被
课程质量直接决定人才培养质量。为更好地发挥课堂教学主阵地、主渠道和主战场的作用,制冷原理与设备课程以“金课”为建设目标,基于课程改革的必要性分析,从拓展教学内容、推进课程思政与思想政治理论课同向同行、开展多元化教学及创新课程考核评定方式等方面进行改革探索。实践结果表明,学生的成绩、能力和素质均得到提升,为“金课”建设提供了宝贵经验和有效参考。
目的 探讨肝硬化疾病患者实施生化检验的临床诊断价值。方法 筛选50例肝硬化疾病患者(2020年6月至2021年6月)为观察组,另择取同时期健康体检对象50例对照组;所有人员均接受生化检验,分析各指标检验结果并开展组间比较。结果 观察组患者较对照组AST、ALT、ALP、γ-GT、TBIL、DBIL、LN、HA、PC-Ⅲ、CIV指标水平明显更高,ALB、TP指标水平显著低,差异有统计学意义(P<0.
随着我国社会经济发展,烟草行业逐渐进入平台期,行业需求逐渐趋稳,增长势头明显减缓。各大卷烟集团为促进发展、保证利税,一方面执行国家烟草专卖局提出的“大品牌、大市场”战略,不断进行主流品牌拓展,做大做强主流品牌;另一方面不断推陈出新,加快研发和新产品推出力度,抢占细分市场,以在各细分市场形成竞争优势。这对烟用丝束的质量和产品的匹配性开发提出了更高要求。为适应行业变化,对M公司进行运营战略研究,有助于
目的:探讨交叉Y型支架技术治疗胚胎型大脑后动脉动脉瘤的安全性和有效性。方法:回顾2015年5月至2019年6月期间在重庆医科大学附属第一医院接受交叉Y型支架辅助弹簧圈栓塞治疗已确定为宽颈Pcom A FPCA所有患者的临床资料。单变量分析后,进行了正向逐步logistic回归分析,以确定患者术后并发症以及预后。结果:12例患者中有4例未破裂动脉瘤和8例破裂动脉瘤。动脉瘤直径大小范围为2.2-7.9
科技语篇由非常识性知识构成,是英语阅读的重点和难点。理解语法隐喻和厘清因果关系是科技语篇阅读理解的核心和困难。通过从系统功能语言学视角分析语法隐喻的特征和因果关系的构建方式,提出科技语篇跨层阅读理念。英语教师应该引导学生了解科技语篇的语域和语体特征,从挖掘语义潜势、理解语法隐喻和把握语篇信息结构三个方面指导科技语篇阅读实践,提高学生的学术英语阅读能力。
<正>中小型航空发动机技术壁垒高、研发周期长、资金投入大、市场集中度高,国际上仅有少数几家整机生产企业拥有该市场的支配地位。我国已形成4个中小型航空发动机产业集群雏形,通过产业金融的创新服务将助推这些产业集群的培育发展。中小型航空发动机一般指5000kW级以下涡轴、涡桨、活塞式发动机及50kN级以下涡扇、涡喷发动机[1]。中小型航空发动机应用广泛,军用方面主要用于中/轻型战斗机、教练机、
期刊
数字媒介的快速发展与老年人口的不断增加成为中国社会的两道独特景观。老年人的数字化进程不仅仅需要子代的帮扶,在独居老人、空巢老人不断出现的背景下,老年同辈群体之间的数字反哺对其融入数字社会也变得越来越重要。文章从老年人同辈反哺的视角出发,以整合技术接受与使用(UTAUT)模型为基础提出老年人同辈反哺采纳模型,并通过问卷开展抽样调查,运用SPSS23软件对抽样结果进行分析。研究发现了与同辈反哺意愿相关
近二十年来,视频分析的应用在我国教育教学实践及研究领域快速兴起和发展。我国教育研究中“视频分析”在认识取向的多重性、应用层面的多样性和研究价值的多元性方面表现出了显著特征。视频分析在我国当下教育研究及教育教学实践中的应用主要集中在课堂教学内容及过程的可视化、教师专业发展、课堂互动行为研究和相关理论建构四个方面。在视频分析现状的基础上,发现问题,明晰特征,探寻视频分析在未来我国教育研究领域中的更大空