【摘 要】
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《数学课程标准》指出,要培养学生直接从图中搜集、分析和梳理信息的能力,明确指出要培养学生的问题意识,提高学生解决问题的能力.随着新课程的改革对小学生能力的要求逐渐提
【机 构】
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贵州省铜仁市南长城小学 贵州 铜仁 554300
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《数学课程标准》指出,要培养学生直接从图中搜集、分析和梳理信息的能力,明确指出要培养学生的问题意识,提高学生解决问题的能力.随着新课程的改革对小学生能力的要求逐渐提高,对小学数学的教学质量要求也越来越严格,希望学生从课堂上获得的不仅仅是课本知识,更重要的是学生素养的培养,提高他们的学习能力以及提出问题、解决问题的能力.由于小学数学教材主要是以彩色的插图为主,因此培养小学生对图片的情感是前提,在此基础上养成良好的读图习惯,再辅之以教师恰当地去引导他们观察、选择、分析图片,从而提出有价值的数学问题.
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