【摘要】英语教学在中小学乃至高等教育中发挥着重要的作用，尤其是小学阶段，培养学生的基础英语素养是至关重要的，为学生今后的英语学习打下坚实的基础。然而，当前农村小学英语词汇教学仍存在着许多问题。小学阶段是为学生今后的学习打基础的阶段，为小学阶段的英语学习者提供有效教学的方法之一是提供广泛多样的词汇教学，如何使词汇教学有效且富有吸引力值得广大教师深思。本文提出一系列的策略以有效开展农村小学英语词汇教学。
　　【关键词】农村小学;英语;词汇教学
　　【作者简介】秦媛，阜阳市临泉县迎仙镇后常湾小学。
　　引言
　　反思词汇学习的本质，肯定了词汇与理解的密切关系，并强调了词汇教学在英语教学中的重要地位。学生的英语学习成就取决于学生所掌握的词汇水平，以及对这些词汇的理解水平，这些词汇来自他们的课本，甚至超越了课本，在小学阶段开展词汇教学有助于学生以后提高对语言的输出。词汇教学对教师和学生来说都是一个持续的挑战，在特定学科领域和其他学科领域，对英语主题信息的掌握也取决于语篇的词汇水平和学生的理解水平，因此，学生需要知道并使用足够的词汇来获得最佳的学习成绩。
　　一、农村小学英语词汇教学面临的挑战
　　英语学习是从小学阶段开始的，一直持续到高等教育阶段。由于缺乏熟练的、训练有素的、熟悉现代教学方法的教师，缺乏课堂教学材料，农村小学学生的英语能力普遍较弱，小学英语课程的实施对于提升农村地区学生的英语语言能力至关重要。与城市学生相比，农村学生的英语成绩较差。农村学校和城市学校所享有的设施之间存在差距，主要表现为缺乏语言输入、学校文化和环境不支持、阅读材料不当、教师投入不足。
　　大多数农村学校因课堂基础设施不足、师资缺乏、教材不足、教育管理不系统等因素，实施英语课程时存在很多问题，如师生比例不协调、教室面积小、教具不足是普遍存在的问题，没有有效的教与学方法、缺乏学科训练是实施英语课程的主要问题之一。教师指南的缺失是实施小学英语课程的另一个障碍，基础设施不足对农村地区的教学管理产生了巨大的影响，成为农村地区英语词汇教学实施过程中最严峻的挑战。
　　二、农村小学英语词汇教学的重要性
　　词汇教学是语言教学的重要组成部分，发展学生的词汇将有助于阅读、写作和口语。将词汇课程融入语言课程将有助于学生在真实的语境中学习，拥有丰富的词汇有助于学生阅读。当单词成为学生口语的一部分，当他在印刷品中遇到这些单词时，就更容易理解它们。理解词汇有助于学生的阅读理解。如果学生在一篇课文中遇到太多不熟悉的单词，这将使他很难理解他在读什么。即使学生准确地解码了故事中的单词，而没有赋予它们意义，他的理解力也会下降。丰富的词汇为阅读理解提供了可能，随着学生词汇量的增长，能够阅读和理解更高层次的课文，创造了从更多种类的书籍中选择的机会。学生掌握更多的词汇，也能够探索更多的文学主题。
　　学生的词汇知识是一个随着时间的推移而形成的过程，学生通过与其他单词的联系，在的上下文中准确地理解单词。词汇发展是学生学习生活的一个重要方面，学生的词汇量是使学生在高年级取得成功的一个重要因素：词汇量与他们对文本的理解密切相关，当学生在阅读课文之前被教授关键词时他们的理解能力要比没有接受这种指导的学生强。词汇教学是英语学习的一个基本要素，教师提供的实践，刺激学生多样使用语言，促进小学生的英语学习。词汇知识是偶然获得的，词汇是通过沉浸在语言活动中发展起来的，学生可通过结构化的方法来学习单词。
　　三、词汇教学的目标与建议
　　词汇教学的目标是：促进词汇量的提升和使用;发展词汇学习策略;建立词汇意识。通过监控学生的学生进度，教师可以根