I Partied with the Stars/by Pooja Rakesh和星星聚会

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  I Partied with the Stars/by Pooja Rakesh和星星聚會
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[摘 要] 层级互动式教学是一种旨在培养学生发散思维与创新精神的教学模式,它关注学生的个性化差异,其中科学分层是起点,多元互动是路径,课堂成长是归宿,充分体现了“教师为主导,学生为主体”的新课程理念. 在高中数学课堂中,层及互动教学模式的有效运用,能够充分调动学生的主观能动性,使其在数学问题情境中通过自主、合作、探究式学习,全面建构数学知识体系,不断培养发现、分析、解决的数理逻辑,从而提升自身的数
摘 要:视点结构教学理论告诉我们,理想的教学是教学科学、技术、艺术三位一体. 教学艺术的基础和前提,是教学的科学与技术,科学、技术与艺术带给课堂的就是准确、高效和美感. 这些是课堂教学的终极目标. 本文从影响学生数学认识信念的角度,论述教师应该如何构建自身的教学,帮助学生建立正确的数学认识信念,形成美的感受.  关键词:信念;科学;技术;艺术  数学认识信念最早是由Schoenfeld (1985
[摘 要] 基于降低学生理解难度的需要,高中数学概念的教学可以选择以核心概念为主线的教学方式. 研究表明,核心概念在高中数学概念的学习中,具有重要的地位与意义. 基于多种策略实施核心概念的教学,并完成相关联数学概念的构建,是有效的教学方式.  [关键词] 高中数学,核心概念,概念教学  概念的教学在高中数学教学中的地位不言而喻,对于概念教学通常有两种思路:一是对每一个数学概念一视同仁,在教学的时候
出生日期:2002年6月7日  座右铭:谦虚使人进步,骄傲使人落后。  就读学校班级:河北省阜城县第四中学九年级(12)班  指导教师:张超  My Mother’s Birthday  It’s my dear mother’s birthday today. To celebrate her birthday, I planned to buy her a beautiful scarf as
[摘 要] 在高考新课标的要求之下分析了近10年的文科Ⅱ卷中概率统计试题,找出其规律及特点,并对考生在这一部分的备考提出了几点建议.  [关键词] 新课标高考;概率统计;题型分值;备考建议  概率统计是高中数学的重要内容,无论是思想方法还是解题技巧,是高中数学中相对独立的内容之一.在本次一轮复习中,笔者负责编写了概率统计内容的学案和汇总了近10年的文科全国Ⅱ卷高考题,对比了不同时期高考在这板块的题
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[摘 要] 知识只有内化为学生自己的才是稳定的、有效的,为了促进知识内化,我们的教学就不能灌输,不能孤立地讲解知识点,而应该注重知识的延展性.  [关键词] 高中数学;内化;延伸拓展  《普通高中数学课程标准》指出,数学教师应根据不同的学习内容目标和学生的实际情况,给学生留下延伸拓展的空间、时间,指导学生独自去思考、探究,从而培养学生的探究、创新能力. 这对发展高中学生的数学素养,提升高中学生能力
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Do you have motivation for doing your homework? If you ever feel like homework is pointless, you may find inspiration in the following tips.  你有做作業的动力吗?如果你觉得家庭作业毫无意义,你可以从下面的诀窍中得到启发。  ◆Get a clear pers
[摘 要] 在传统教学的基础上,寻找一个能够为学生解题能力培养提供智慧的源泉,是面对当前高中数学考试评价的重要任务. 数学学科的核心素养从六个方面阐述了数学教学的需要,而这六个方面与数学问题解决及数学习题解答是密切相关的. 从审题能力、发散思维能力有效培养的角度思考,并着力构建学生的解题能力体系,是有效的解题能力培养途径.  [关键词] 高中数学;学科素养;解题能力  高中数学教学中,学生解题能力