【摘 要】
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一、单元整体设计的提出rn以往的单元设计主要按照课型进行划分,如词汇课、阅读课、语法课、听说课等,或者按照语言知识和技能进行划分,如词汇、语法、语篇、语用等,再集合到
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一、单元整体设计的提出rn以往的单元设计主要按照课型进行划分,如词汇课、阅读课、语法课、听说课等,或者按照语言知识和技能进行划分,如词汇、语法、语篇、语用等,再集合到一起形成单元整体设计.这样的设计相对各个环节间主题线索较为断裂,一定程度上形成碎片化,不利于利用单元整体主题语境对学生的英语综合素养进行进一步地锻炼,相比侧重对语言知识的教授.
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