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【摘要】
浅谈大数据技术在图书馆服务管理中的应用
【摘 要】
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【摘要】 近年来社会经济发展速度很快，人们在自身物质需求得到满足的基础上，开始追求精神上的需求。图书馆通过开展服务管理工作，有利于满足人们精神需求，让人们在阅读书籍中获得经验，并得到精神上的享受。在信息化背景下，图书馆要想提升服务管理水平，就应该注重充分发挥出大数据技术的作用，这样才能够为广大读者提供个性化服务，也保证图书馆自身功能的有效发挥。本文将简述大数据时代下图书馆面临的机遇与挑战，并提出了
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
【摘要】 山区的小学美术教育一直处于相对落后的状态，由于资金限制、硬件设施落后、师资力量薄弱、学生和家长的学习意识较差等因素，造成了目前我国山区小学美术教育当前这种封闭落后的状态。小学美术教育对于学生的素质提升、学习能力的培养以及艺术审美的提高等具有重要的引导作用，因此加强山区小学美术教育刻不容缓。而学习意识对于美术学习的效率的提升具有重要作用，当前我们主要针对如何提升山区小学美术的学习进行简单的
【摘要】 高中英语主要是为了培养学生的英语学习思维，对高中英语阅读的学习能够有效地提高学生的整体素质，在学习英语阅读的过程中不仅能够学习到词汇，同时还可以学习到语法和句型，而且高中英语阅读的内容丰富，学生通过学习英语阅读能够了解到国外的文化，但是目前高中学生的阅读水平并不高，因此教师要采取相应措施，提高英语阅读的教学质量。 【关键词】 高中英语 阅读教学 策略 【中图分类号】 G633.4
摘 要：“深刻”是高考作文发展等级的重要要求，包括：透过现象看本质 ，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。作文如何彰显“深刻”？立意需正确高远，以思想显深刻;说理需层层深入，以思维显深刻。最后，还需语言警策有力，以语言显深刻。因为语言是思想的外衣，再丰富深邃的思想，还得有内蕴和张力的语言才得以体现。“深刻”不是深藏不露，而是思维思想着力外显。以语言显深刻，就是善于运用多种非常规语言形式，把“
摘 要：随着社会经济的高速发展，社会对中职学校学生教育提出了全新的标准。为了进一步升级中职学生教育标准，加强学校教育质量，培养中职学生的全面发展，“双师型”教师队伍建设成为新型教育方式。为进一步加强建设“双师型”教师队伍建设，需要切合当地中职院校实际情况，逐步形成高效“双师型”教育引进机制，提高中职院校学生综合素质，增强中职学生就业竞争力。本文将以中职院校为例探讨多维视域下“双师型”教师队伍建设与
摘 要：在现代小学教育中，教育的形式逐渐多样化。其中，看图写话是帮助小学生学习写作的第一步，让学生在写作时有话可说。看图写话可以发展学生的感官认知、想象力和创造力。在看图写话的过程中，学生逐渐积累词汇量。绘本因其趣味性和精致性而成为激发学生学习兴趣的有效阅读材料。因此，本文探讨了绘本在小学低段看图写话教学中应用的对策，希望丰富小学语文教师的教学形式。 关键词：绘本;看图写话;小学低段 中图分类
摘 要：物理学科是一门比较抽象的学科，学生在学习时主要学习物理公式、实验操作方式等，这些都属于物理学科的具象表现，而其抽象表现则体现在和真实事物的联系上，很多专家学者将物理学科称作是一门现实哲学，但是在日常的教学中，教师经常忽略了用联系方式去进行物理教学，于是在我国最新提出的新课程改革中，开始提出要将理论学习和实践学习相结合。 关键词：新课程;高中物理;试验教育 中图分类号：G633.7 文
摘 要：初中是学生道德观念和法治观念形成的关键时期，这一阶段的道德与法治课程的任务，不仅是为学生进行理论知识的传授，更是增强学生的情感体验，培养学生健全的人格，帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观。通过道德与法治课程的开展，让学生认识到道德与法治在社会发展和个人成长当中的重要作用，提高学生的法治观念。 关键词：初中教学;道德与法治;情感教育 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文
【摘要】 高中语文相对于高中其余学科来说有很大的不同，高中语文对学生主要是培养学生有关文学方面的素养。而且，高中语文对学生自身修养的提升有很大的帮助。近几年由于传统文化的兴起，高中语文教学也被越来越多的人们所重视。如何有效的在高中语文教学过程加强中国传统文化的教育，是本文主要阐述内容。 【关键词】 高中 传统文化 语文学科教育 【中图分类号】 G633.3 【文献标
【摘要】 在社会的不断发展和进步中，对我国教育体系中的人才培养越来越重视，近年来，我国的传统教育模式已经逐渐转化成素质教育模式，在当前初中数学教学的实践过程中，不仅要求学生熟悉书本上的知识，还要求学生能够学以致用，将理论与实际相结合，这样就要求初中数学教师能够在授课过程中充分提高学生的学习兴趣。对于初中生来说，数学是一门可以提高中考总成绩，改变学生一生命运的学科，它可以用于研究数量关系和图形结合，