【摘 要】
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新课改让我们的物理课堂出现了极大的改观,处处都是充满师生互动、充满着探索和实验的多边活动;然而,由于在推进新课程的过程中,很多教师没有真正理解新课标,从而导致了物理
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新课改让我们的物理课堂出现了极大的改观,处处都是充满师生互动、充满着探索和实验的多边活动;然而,由于在推进新课程的过程中,很多教师没有真正理解新课标,从而导致了物理的两极分化前移。本文笔者结合教学实践阐述了物理两极分化前移的原因和对策。
The new curriculum reform has greatly changed our physical classrooms, and is full of multilateral activities full of exploration and experimentation. However, many teachers do not really understand the new curriculum as they advance the new curriculum Standard, which led to the polarization of the physical advance. In this paper, the author combined with teaching practice elaborated the reasons and countermeasures of the polarization of physics.
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