星期六傍晚，我匆匆骑车去幼儿园接刚上小班的女儿，女儿却早已垂头丧气地走到了半路上。见面的第一句话，女儿竟说：“妈妈，我没有得小红花。其他的小朋友都有。”看着女儿那一副委屈的样子，我既心疼，又为女儿的自尊心、上进心欢喜。
　　到家后，女儿又把“委屈”告诉她爸爸。我立即接过话头，因势利导。
　　我问女儿：“别的小朋友为啥都得小红花？”
　　女儿回答：“我不晓得。”
　　我又问：“发小红花的时候，老师怎么说？”
　　女儿答：“老师说，凡是上课坐得好、认真听讲的小朋友都有。”不待我开口，女儿又抢着说，“我也坐得好，我还到前面为小朋友表演了呐！”
　　我一时语塞。不过很快我又有了话题，“这一周你没有得小红花，是因为你早上怕冷，不起床，还逃学。下一周你起早点，不逃学，肯定能得小红花。”女儿点点头，答应一声走开了。
　　想不到，星期一的时候，女儿居然起得很早。而且这一周虽然我回娘家几天，女儿居然也没有闹着要跟去。又到了发小红花的周末，我去接女儿，满以为女儿会欢天喜地地向我报喜，谁料，女儿第一句话便给我当头一棒，使我从头凉到脚：“妈妈，老师说她太忙，这一周没有折小红花，下一次发。”五岁的孩子为了一个小小的心愿，“拼”了五天，结果本该到手的“功名”却又失去了，失望和不满已明显写到了她的脸上，她心里怎样想的，我不得而知，不过，我这心里却委实替女儿难过，很久不是滋味。回过神来的时候，我鼓励女儿：“下一周得个小红花给妈妈看看，好不好？”女儿愣了半晌，才小声地、极不情愿地吐出了一个字：“嗯——”
　　新的一周又开始了。女儿依然每天都起得很早，而且这一次还不向我要钱买零食。为了不使女儿觉得我在说谎、骗她而重犯逃学、赖床和买零食的毛病，星期三的时候，我为女儿走了回“后门”，把女儿的“红花梦”讲给她老师听了。周末傍晚，女儿终于在校门口举起了鲜艳的小红花向我报喜：“妈妈，小红花！”我被孩子的喜悦感染了，一把将她抱了起来，“回家把它挂起来，看看我家舒眉今年能得几朵小红花，好不好？”得意的女儿响亮地应了一声，又催我，“妈妈，快点回家，让爸爸看我的小红花。”
　　一朵小红花，真的让女儿变多了，虽然其间偶尔也犯小毛病，却从未无故逃学一次。女儿的一朵朵小红花，在门帘上串起了一道“风景”，学期结束的时候，她还被评为红花幼儿。
　　其实，那一次女儿本得不到小红花——她和小朋友吵架了。老师也许是看在我“走后门”的份上，才奖给女儿小红花的。然而，如果没有那次的小红花，天寒地冻的时候，女儿还能不能将学期坚持到底，我至今不敢肯定。
　　很多时候，我们做家长的不妨在适当的情况下，为你的孩子开一扇这样的“后门”，孩子的自尊心受到了保护，自然会激发出上进心。