摘要：近年来，我国教育事业不断推进，伴随着“双减”等一系列政策的出台，我国的教育事业正在往好的方向发展，尤其是初中语文课堂的效率提高了很多，但是比较理想的目标来说，当前语文阅读教学中或多或少还存在着一些问题。比如学生课堂参与度低、对文言文一类的知识理解不够，从而丧失对语文科目的兴趣。因此，本篇文章对当前初中语文阅读教学中存在的问题进行全面的分析，并针对问题提出恰当的建议，从而为我国的教育事业奉献一份力量。
关键词：初中语文;阅读教学;对策
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：对于所有的学生来说，初中语文起着至关重要的作用，小学语文多在强调背诵，而在初中语文的学习过程中一定要学会理解。学生们开始接触倒装句、长篇文章以及文言文。文言文是学习语文的关键，学好文言文不仅有利于提高语文成绩，还有利于其他文字学科的学习。所以针对当前语文阅读教学中存在的问题，我们应该想办法尽快解决，从而提高教学质量。
一、初中语文阅读教学中存在的问题
（一）忽视语文学科的重要性
在学生们刚上初中的时候对语文学科的重视程度是不够的。以我自身为例，刚上初一的时候，学科数量由三门增加至十门，当时非常迷茫，我只能够将学习时间进行分配，而在分配的过程中，会自然地迸发一种“语文不难”、“学习语文不需要太多时间”的想法，导致我课后复习语文时间不够，课文没有及时的背诵，也没有增加课外的阅读时间，最后的结果是文言文学的非常吃力，语文成绩直线下降。所以，语文教师一定不能忽视教学的重要性，一定要注重自身教学过程中学生的主导地位，要让学生知道，语文和英语一样，英语是提前预习单词，语文是提前预习词语和朗读课文。所有的学科都是先预习后复习的学习方法。
（二）忽视对学生语文课外阅读興趣的培养
在学业繁忙的初中学习中，除了必要的休息时间外，学校将课表排的很满，大多数学校会适当的设置自习课时间，但是自习课大多都是学生们完成作业或者复习功课的时间，所以导致孩子们没有课外阅读的时间，久而久之，孩子们会对课外阅读毫无兴趣，认为课外阅读是浪费时间。所以这也是当前语文阅读教学存在的问题之一。
（三）学生积极性不高
在初中语文阅读文言文教学中，大多数老师采取的教育方法是一字一句的翻译，勾出重点。这样的教学方法会使学生养成走神、打瞌睡等习惯，从而降低课堂活跃度，学生的课堂积极性也不高。尤其是在初一的时候，文言文相对简单，所有的文言文教学是为了给孩子们夯实基础，如果基础不牢固，语文学习成绩下降，那么会打击学生的积极性，久而久之，学生们会更加抵触语文这门学科。
二、解决初中语文阅读教学问题的对策
（一）强调语文学科重要性
初中语文教师应当在开学第一课告诉学生们语文的重要性，强调语文在中考中占据的比重。比如在部编版七年级上册的第一篇课文《春》中写到，“野花遍地是：像眼睛、像星星、还眨呀眨，雨像牛毛、像花针”，将春描述地惟妙惟肖，大多数学生学习完本篇文章以后，对文章的写作方法可能还不会活以致用，所以老师们应当以本篇文章为例，寻找一篇类似本篇文章写法的中考语文作文，让孩子们手写并提交评阅，告诉孩子们中考试卷评阅方法，让孩子们知道语文是一门需要花时间的学习的学科。在开学第一课时给孩子们适当的压力，不仅可以让孩子们学会学习，还能让孩子们认真的学习语文阅读。
（二）改变教学方式，培养课外阅读兴趣
语文老师必须加强学生课外阅读的培养，将语文课本和实际相结合。在部编版的初中八年级的教材当中，某些单元最后会有课外古诗词诵读部分。比如八年级上册的“庭中有奇树、浣溪沙、如梦令”等，老师们可以在教室后面设立语文角，将一些课外诗词放至语文角，让学生们利用额外的时间阅读，对于学生们课外阅读不懂的部分，老师们应该合理利用自习室的时间为孩子们解惑。
（三）提高学生积极性
这里重点提出初中语文的文言文阅读，刚开始接触文言文的时候，学生们会觉得语文课堂非常的枯燥，导致精力不集中。在这种情况下，老师们也应该适当调整教学方式，老师们不应该反复和学生们强调文言文的难度，相反，可以采用和叙事文同样的教学方法，先告诉同学们文章整体的意思，让学生们有兴趣去了解某一个文言文对应的汉语解释，让学生们感受到文言文的有趣，只要激发了兴趣，学生们就会提高课堂参与度，自由发言的教学方式也会提高学生的积极性。兴趣是最好的老师。积极性是兴趣的最佳表现之一。
三、结束语
总的来说，语文教师在教学的过程中，一定要着重培养学生的阅读能力，在此过程中，首先要让学生们意识到语文学科的重要性，其次，要改变自身的教学方式，培养学生们对语文阅读的兴趣，告诉学生们“兴趣是最好的老师”的道理。最后，在文言文教学的部分，要提高课堂活跃度，提高学生学习的积极性。从而全方面的提升学生的阅读能力。一个好的阅读能力，可以帮助孩子们形成一个好的逻辑思维能力。在于别人的对话当中，能够快速的获取重点并得以反馈，从而提高学习效率。初中语文教师在教学当中，应该不断进步，遇到问题解决问题。从而给孩子们带来一个优质的教学环境。
参考文献
[1]唐甜甜.当前初中语文阅读教学中存在的问题寄对策[J].中国校外教育，2020，（2）：15.
[3]赵守东.浅析初中语文阅读教学现状与对策[J].中国校外教育，2019，（10）：109.