【摘 要】
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高中生物多层次目标教学组织模式的研究与实践葛希鹏（青岛十九中，２６６０２２）１多层次目标教学的概念教学实践表明，传统的班级授课制对生物教学特别是高中生物教学有很大的局限性。在传统的班
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高中生物多层次目标教学组织模式的研究与实践葛希鹏（青岛十九中，２６６０２２）１多层次目标教学的概念教学实践表明，传统的班级授课制对生物教学特别是高中生物教学有很大的局限性。在传统的班级授课制的束缚下，教师对全班进行统一内容、统一要求、统一进度和统一教...
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