【摘 要】
：
一、理想：高中地理新课程最大程度兼顾社会、学科和学生三个基点。全面贯彻素质教育关于基础教育课程的设置，有三种不同观点，分别叫社会中心主义、学科中心主义和儿童中心（或学生
论文部分内容阅读
一、理想：高中地理新课程最大程度兼顾社会、学科和学生三个基点。全面贯彻素质教育关于基础教育课程的设置，有三种不同观点，分别叫社会中心主义、学科中心主义和儿童中心（或学生中心）主义。社会中心主义认为，基础教育课程的设置应该完全按照社会的需要来设置。学科中心主义则认为，中小学的课程设置应和学科体系接轨，学科体系是课程设置的基础和依据。学生中心主义强调，学校课程设置应该完全从学生的需要、学生的爱好、学生的兴趣出发。
其他文献
厄立特里亚气候干旱，降水量小而且不稳定。2007年人均国民收入仅270美元，农业是国民经济的支柱，但粮食不能自给。农业生产技术相对落后，如在平原、山地斜坡主要采用传统地面灌溉
如今在光怪陆离、瞬息万变的信息感知下的学生,视野之宽、感知量之大,难以调动他们的视觉听觉神经是我们教师最大的挑战,尤其是枯燥乏味的化学课。作为化学教师必须深知“道高一尺,魔高一丈”的喻义,要有化“腐朽”为“神奇”的“魔法”和“道行”才能征服学生,迎接新时代的挑战。教师拥有巧妙的教学艺术就是拥有这一神奇“法宝”,下面从几个方面谈谈笔者的教学体会。 一、施爱的艺术 哲学家雅斯贝尔认为“教育过程首先
“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标”，而想象则是构成创新性思维的基础，是一种极其可贵的思维品质。写作离不开想象，鉴赏诗歌更离不开想象。笔者认为，利用诗歌来启发学生的想象力，不仅是加深学生对诗歌理解的方法要求，也是锻炼学生创新性思维的重要途径。 —、什么是想象力 想象力是一种特殊的思维，是对头脑中已有表象进行加工改造，创造新形象的心理过程。正是有了想象，人类才能够超越常规思维的
坚持教育创新,坚持育人为本,这是一所高校保持生命力和竞争力的关键所在。要进一步推进学校的改革与发展,应注意以下几方面问题：全面提高教学质量和教学管理水平;推进师资队伍
新课程标准明确指出：“高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一，数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用。”数学是思维的体操，数学教育的核心是发展学生思维能力，优化思维品质，培养学生的独创精神，函数是数集间的特殊映射，它反映了事物内部的数量特征和制约关系，由于函数思想的高瞻性，解法的多样性，应用的广泛性，使它成为中学数学的主旋律，也是培养思维品质的理想载体。
随着我国的石油、化工行业得到了迅猛的发展，新建，扩建项目与日俱增，各种罐体制作、安装工程项目越来越多。为了简化储罐制作繁琐的放样工程，把AUTO CADT程软件用于储罐制作施工
简要阐述了变频技术在大型公共建筑中央空调系统控制中应用的理论，从一个关注节约电能的问题提升成为可持续发展的突出问题，已经成为当前极其紧迫需要解决的课题。同时也解释了
巧妙设计课堂导入，恰当的问题情景创设是激发学生好奇心和求知欲，吸引学生积极探索、主动学习的内在动力.要求我们数学教师在平时教学中注重把握生活与数学的联系，创设贴近生活的问题情景.怎样把抽象的数学具体化、生活化，让数学课堂充满生机和活力，课堂导入是关键.因此，如何上好一节数学课，为学生提供看得到、听得见、感受得到的基本素材是我们值得探讨的问题. 一、情境导入 教师通过多媒体图片展示及语言来描绘情
新一轮基础教育课程改革中,对德育与智育如何更好地融合、渗透十分关注,诸多学科课程中也尝试着添加了德育学科的内容,在教学方式和手段上也进行了探索和创新,但同时还存在一些问题。笔者正是在这种背景下,结合多年的教学、管理实践,对分析当前中小学教育中的一些弊端提出一些建议,供广大同仁探讨,希望起到抛砖引玉的作用。 一、当前中小学教育中德育与智育之间存在的问题 (一)重智育轻德育 当前的中小学
本文以北京2008年奥运会主体育场（“鸟巢”）主体钢结构工程为例，简要介绍了单机回转直立法吊装技术在超重、超大组合型桁架柱安装工程中的应用。