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有些代数或三角问题,若能充分提取所给题设条件及数量的有用信息,巧妙地构造出一个辅助圆,使所给问题在这一辅助圆下实现转化,从而通过圆的知识使问题获得解决,颇有新意,下面
数学目标教学的实施,应根据不同的教学内容,教师的特长和学生的实际,灵活采用各种教学方法,调动师生双方的积极性,既要重视学生的知识达到目标要求,更要重视思维能力的培养和
在数学解题过程中,直接举出满足条件的数学对象（或反例）,导致结论的肯定（或否定）,或者利用具体问题的特殊性,设计一个框架,通过问题的转化来解决,这种解题方法称为构造法,构造法
随着我国农业结构的不断调整,大面积果树种植广泛开展起来,积极采取有效的果树栽培技术,对于提高果实质量和数量具有重要影响,并且对促进当地农业经济发展具有积极意义。因此
一个整数A能被自然数B整除的特征,就是A能被B整除的充要条件。能被2,5,4,25,8,125,3,9,7,11,13整除的数的特征是人们熟知的我们进一步问:能被17,19,23,29,31,37,41,43,47,…
针对操作系统原理教学过程中伪代码易与实践相脱节的不足,提出了利用Eclipse、Pthread等新教学工具实现伪代码并现场演示算法执行过程的教学方法。以进程同步互斥问题为例,介
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