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随着教育改革的深化,教师和家长越来越重视学生综合素质的发展.初中生由于年纪小,经验少,正处于智力和感知能力提高的重要阶段,而我国传统民间美术资源蕴含悠久的历史文化,如何在初中美术教学活动中让学生感受美、体验美、发现美,有效提高学生的参与积极性,是教师需要思考的问题.本文主要针对如何在初中美术教学中融入民间资源进行简析.