论文部分内容阅读
摘要：社区是居民生活的重要场所，是社会的重要组成部分。社区精神具有潜移默化的教育功能，在日益复杂的社会环境影响下，培育良好的社区精神是开展思想政治教育的重要载体，本文以思想政治教育与社区精神培育的关系作为论述点，阐述我国社区精神培育中的问题，并且提出创新社区精神的机制。
关键词：思想政治教育 社区精神 创新
社区是社会的重要组成部分，社区精神是引导社区居民生活工作的意识形态，是将国家意识与居民个人意识相融合的具体体现。社区精神的培育离不开思想政治教育。只有坚持思想政治教育也能培育出符合社会主义核心价值观的社区精神，才能保证社区的发展符合社会主义发展的特点。
1 思想政治教育与社区精神培育的关系
在整合社区建、建设过程中，思想政治教育与社区精神培育之间存在着密切的关系，它们之家存在许多的共同点，首先社区精神培育是思想政治教育内容的延伸与具体化。社区精神培育中所涵盖的爱国、相互团结合作、集体主义等都是思想政治教育所包含的内容。社区精神培育对社区居民的社会主义核心价值观的教育等，不仅丰富了思想政治教育的内涵，而且也促进了思想政治教育的发展，为社区的思想政治教育提供了方向，将思想政治教育工作具体化了。其次思想政治教育为社区精神提供了方法论的总指导，是促进社区精神培育健康发展的重要保障。思想政治教育可以提高个人的政治素质，净化社区居民的心灵，从而为社区精神培育营造一个良好的社区环境氛围，保证社区精神培育符合社会主义建设发展的要求。
但是他们二者之间的关系并不能划等号，它们之间也存在着巨大的区别：社区精神培育主要是通过构建社区文化，规范社区居民的行为，保障居民的行为符合社区发展的要求，强调是导向、凝聚以及规范的职能。而思想政治教育主要是宣传与传播社会主义核心价值观，引领人们的政治态度，提高人们的思想、道德以及心理素质。思政政治教育与社区文化之间是相辅相成的关系。
2 社区精神培育的现状分析
2.1 对社区精神培育存在模糊认识 社区精神的培育离不开地方政府和相关领导对社区精神文明建设的支持，但是目前仍然有些领导对社区精神文明建设的重视不够，其主要表现在：一是过分强调物质文明建设，忽视精神文件建设在全面建设小康社会中的重要地位;二是地方政府对社区的管理模式仍然采取统治模式，忽视社区的自治功能，这样违背了社区的发展规律，影响居民的自我管理、自我服务的意识培养，不利于社区精神的培育。
2.2 群众参与社区精神培育的热情不高 社区精神的培育需要群众积极地参与到社区自治管理中，只有群众积极地参与到社区管理中，才能形成具有全民性质的社区意识，才能保证社区精神对群众所接受与认可。然而由于种种原因，社区居民对社区的了解非常有限，导致他们很难认同社区精神。据相关调查发现：20%左右的社区居民，尤其是年轻人连社区办公的场所都不知道，何谈参与到社区自治中。
2.3 社区工作者的专业水平有限 虽然社区精神培育属于群众性文化活动，但是其贯穿于整个社区管理活动的全过程。社区精神培育需要依托社区文化活动，而社区文化活动的创建需要社区工作者的组织与指导，因此社区工作的思想政治素质高低直接影响社区精神培育的效果。随着社会形势的不断变化，要求社区工作者要具备较高的专业水平，但是从当前社区工作者的文化结构现状分析，社区工作者的专业水平并不高，尤其是在思想政治理论方面，缺乏具有系统性的专业人才。
3 社区精神培育的创新机制
3.1 建立健全城市社区精神文明建设的领导机制与工作机制 首先要完善领导责任制。政府部门的管理者要充分认识到社区精神培育的重要性，要切实为社区精神培育提供各方面的支持，建立一把手负责制，将社区精神培育提上议事日程中;制定与实施社区精神培育的规划。政府部门要以党的十八大报告为依据，认真学习与贯彻党的十八大精神，积极培育以社会主义核心价值观为原则的社区精神，并且将社区精神培育工作进行规划设计，有步骤的科学实施。
3.2 提高社区工作者的专业能力 社区精神培育工作最终需要社区工作者来实施，因此要想促进社区精神的培养需要构建一批专业技术过硬的社区工作队伍：一是引入一批高素质的优秀人才。国家要出台相关政策鼓励具有高端专业素质的人才到基层社区从事精神文明建设。二是加强对现有社区工作人员的再教育培训。社区要加强与高等院校、党校之间的联系与合作，积极利用他们的教育资源，对现有社区工作人员进行精神文明培训。三是提高社区工作者的薪酬待遇，要通过建立完善的激励机制調动社区工作者的积极性。
3.3 提升社区精神文明建设的品位，调动社区居民参与的积极性 一是要注重社区居民的共同需求。社区居委会等组织可通过问卷调查、座谈会、入户随机访谈等形式，对社区成员的兴趣爱好、基本需求作深入了解与分析，从而决定社区精神文明创建活动的方式、时间、内容等。二是要在社区精神文明建设形态上采取“点、面”相结合的方式。组织多样化的精神文明创建活动要以提升群众的文化素养为目的，使社区文明创建活动得到社区群众的广泛认同与参与，将各种先进文化融为一体，兼顾各类不同人群的需求，扩大活动的参与群体，拓展群众参与的途径。
3.4 整合社区的各项资源 健全社区服务网络，健全分门别类、功能齐全的信息咨询、就业、技能培训、法律服务、志愿者服务等网络体系，实施民心工程;把社区内各类文化场馆、广场、公园、图书馆等公共文化设施作为倡导文明的重要阵地、途径，推进广场文化、企业文化、楼院文化、家庭文化，开展丰富多彩的精神文明创建活动。
参考文献：
[1]赵华灵.城市社区精神文明建设探析[J].经济研究导刊，2010（26）.
[2]李广宝.城市社区文化建设存在的问题及对策[J].山东省农业管理干部学院学报，2011（5）.
[3]李屏南，文军.社区发展与社区精神文明建设论略[J].益阳师专学报，2010（21）.
关键词：思想政治教育 社区精神 创新
社区是社会的重要组成部分，社区精神是引导社区居民生活工作的意识形态，是将国家意识与居民个人意识相融合的具体体现。社区精神的培育离不开思想政治教育。只有坚持思想政治教育也能培育出符合社会主义核心价值观的社区精神，才能保证社区的发展符合社会主义发展的特点。
1 思想政治教育与社区精神培育的关系
在整合社区建、建设过程中，思想政治教育与社区精神培育之间存在着密切的关系，它们之家存在许多的共同点，首先社区精神培育是思想政治教育内容的延伸与具体化。社区精神培育中所涵盖的爱国、相互团结合作、集体主义等都是思想政治教育所包含的内容。社区精神培育对社区居民的社会主义核心价值观的教育等，不仅丰富了思想政治教育的内涵，而且也促进了思想政治教育的发展，为社区的思想政治教育提供了方向，将思想政治教育工作具体化了。其次思想政治教育为社区精神提供了方法论的总指导，是促进社区精神培育健康发展的重要保障。思想政治教育可以提高个人的政治素质，净化社区居民的心灵，从而为社区精神培育营造一个良好的社区环境氛围，保证社区精神培育符合社会主义建设发展的要求。
但是他们二者之间的关系并不能划等号，它们之间也存在着巨大的区别：社区精神培育主要是通过构建社区文化，规范社区居民的行为，保障居民的行为符合社区发展的要求，强调是导向、凝聚以及规范的职能。而思想政治教育主要是宣传与传播社会主义核心价值观，引领人们的政治态度，提高人们的思想、道德以及心理素质。思政政治教育与社区文化之间是相辅相成的关系。
2 社区精神培育的现状分析
2.1 对社区精神培育存在模糊认识 社区精神的培育离不开地方政府和相关领导对社区精神文明建设的支持，但是目前仍然有些领导对社区精神文明建设的重视不够，其主要表现在：一是过分强调物质文明建设，忽视精神文件建设在全面建设小康社会中的重要地位;二是地方政府对社区的管理模式仍然采取统治模式，忽视社区的自治功能，这样违背了社区的发展规律，影响居民的自我管理、自我服务的意识培养，不利于社区精神的培育。
2.2 群众参与社区精神培育的热情不高 社区精神的培育需要群众积极地参与到社区自治管理中，只有群众积极地参与到社区管理中，才能形成具有全民性质的社区意识，才能保证社区精神对群众所接受与认可。然而由于种种原因，社区居民对社区的了解非常有限，导致他们很难认同社区精神。据相关调查发现：20%左右的社区居民，尤其是年轻人连社区办公的场所都不知道，何谈参与到社区自治中。
2.3 社区工作者的专业水平有限 虽然社区精神培育属于群众性文化活动，但是其贯穿于整个社区管理活动的全过程。社区精神培育需要依托社区文化活动，而社区文化活动的创建需要社区工作者的组织与指导，因此社区工作的思想政治素质高低直接影响社区精神培育的效果。随着社会形势的不断变化，要求社区工作者要具备较高的专业水平，但是从当前社区工作者的文化结构现状分析，社区工作者的专业水平并不高，尤其是在思想政治理论方面，缺乏具有系统性的专业人才。
3 社区精神培育的创新机制
3.1 建立健全城市社区精神文明建设的领导机制与工作机制 首先要完善领导责任制。政府部门的管理者要充分认识到社区精神培育的重要性，要切实为社区精神培育提供各方面的支持，建立一把手负责制，将社区精神培育提上议事日程中;制定与实施社区精神培育的规划。政府部门要以党的十八大报告为依据，认真学习与贯彻党的十八大精神，积极培育以社会主义核心价值观为原则的社区精神，并且将社区精神培育工作进行规划设计，有步骤的科学实施。
3.2 提高社区工作者的专业能力 社区精神培育工作最终需要社区工作者来实施，因此要想促进社区精神的培养需要构建一批专业技术过硬的社区工作队伍：一是引入一批高素质的优秀人才。国家要出台相关政策鼓励具有高端专业素质的人才到基层社区从事精神文明建设。二是加强对现有社区工作人员的再教育培训。社区要加强与高等院校、党校之间的联系与合作，积极利用他们的教育资源，对现有社区工作人员进行精神文明培训。三是提高社区工作者的薪酬待遇，要通过建立完善的激励机制調动社区工作者的积极性。
3.3 提升社区精神文明建设的品位，调动社区居民参与的积极性 一是要注重社区居民的共同需求。社区居委会等组织可通过问卷调查、座谈会、入户随机访谈等形式，对社区成员的兴趣爱好、基本需求作深入了解与分析，从而决定社区精神文明创建活动的方式、时间、内容等。二是要在社区精神文明建设形态上采取“点、面”相结合的方式。组织多样化的精神文明创建活动要以提升群众的文化素养为目的，使社区文明创建活动得到社区群众的广泛认同与参与，将各种先进文化融为一体，兼顾各类不同人群的需求，扩大活动的参与群体，拓展群众参与的途径。
3.4 整合社区的各项资源 健全社区服务网络，健全分门别类、功能齐全的信息咨询、就业、技能培训、法律服务、志愿者服务等网络体系，实施民心工程;把社区内各类文化场馆、广场、公园、图书馆等公共文化设施作为倡导文明的重要阵地、途径，推进广场文化、企业文化、楼院文化、家庭文化，开展丰富多彩的精神文明创建活动。
参考文献：
[1]赵华灵.城市社区精神文明建设探析[J].经济研究导刊，2010（26）.
[2]李广宝.城市社区文化建设存在的问题及对策[J].山东省农业管理干部学院学报，2011（5）.
[3]李屏南，文军.社区发展与社区精神文明建设论略[J].益阳师专学报，2010（21）.