高中地理必修1第四章第一节《地形对聚落的影响》的教学难点是：活动案例的剖析及案例分析方法的训练。本课时教材活动案例有三个及一个半坡村落阅读材料的分析案例，案例比较多且难度比较大，所以在处理本节案例分析时要认真斟酌，仔细备课。
　　 为了充分体现新课标的教学理念，我精心设计本节案例分析，并取得了很好的教学效果。关于难点突破，我是通过以下方法进行的。
　　 一、分组活动，合作探究
　　 在课堂上让学生采取自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，亲自感悟地形对聚落的影响。合作学习的过程就是以点带面、由浅入深的过程。在共同学习的过程中，个体的错误集体纠正，个体的缺失集体完善，个体的片面集体丰富。本节的几个案例活动就是在分组讨论合作探究的基础上进行的。
　　 二、充分利用多媒体、投影仪等辅助工具
　　 要想突破难点，选择的教学方法总的原则是直观、形象、灵活和富有启发性，做到引而不牵，充分挖掘学生的认识潜力。多媒体教学能很好体现这一点，且知识容量大。本节案例都是利用多媒体展示。
　　 活动1和活动2采用“谷歌地球”联网展示。“谷歌地球”是三维地球仪模型，可以直观高清晰地展示某地。为了激发学生兴趣，先由近及远引导学生观察，从学生所在的学校到华北平原再到南方山区，引导学生观察地形及聚落分布。将学生的学习兴趣激发起来后，再让学生分析山区和平原地区聚落的不同，会使学生一目了然。在利用“谷歌地球”分析丽江古城时，可以插播视频和音频，播放古城资料，既直观又形象，学生很容易找出所问问题的答案。
　　 三、巧设问题情境，增加问题层次，减缓问题坡度
　　 设问时注意技巧，引导学生层层深入，逐步求得结果，达到学以致用。活动1在观看“谷歌地球”平原和山区聚落的情境基础上设问：（1）指定的图中哪个是山区聚落，哪个是平原地区聚落？（2）从分布密度、形态及规模分析二者存在的差异？（3）主要从地形角度分析两种聚落类型的主要原因？活动2是这样设问的：（1）丽江古城所在地形是什么？大致的纬度位置？（2）丽江为什么“冬无严寒，夏无酷暑”？（3）从资料上分析，丽江古城形成和发展还受哪些因素影响？
　　 四、处理问题时，注重有效方法的引导
　　 在阅读案例的图文资料时，教师要让学生学会有用信息的提取、处理和应用，引导学生从主导因素入手作出分析，增强学生分析地理要素之间的相互关系的能力，同时引导学生积极从利于生产、方便生活的思维角度出发，综合分析自然条件对人类活动影响。
　　 教学有法，但无定法，地理的难点的突破方法要因教学内容、学生情况、学校办学条件而异，并合理选择。我们只有探究科学的突破难点的方法，才能提高地理教学质量，从而培养学生的良好思维习惯。
　　 （东光县第三中学）