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以正向、逆向双向挖掘贴近学生现实生活的"三线精神"思政元素为例,介绍本教学团队双向挖掘地方特色思政元素,打造一门更生动,专业教育与思政教育同向同行、有机融合、协调育人的无机化学课程的实施过程。
地方特色思政元素双向挖掘与实施——以“无机化学”课程为例
【摘 要】
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以正向、逆向双向挖掘贴近学生现实生活的"三线精神"思政元素为例,介绍本教学团队双向挖掘地方特色思政元素,打造一门更生动,专业教育与思政教育同向同行、有机融合、协调育人的无机化学课程的实施过程。
【机 构】
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六盘水师范学院化学与材料工程学院
【出 处】
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化学教育(中英文
【发表日期】
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2021年22期
【基金项目】
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2020年度贵州省双一流建设专业——化学;六盘水师范学院重点专业建设项目——化学（LZDZY2018004）;六盘水师范学院一流本科专业建设项目——化学（LPSYylbkzy-2020-02）;六盘水师范学院教学内容与课程体系改革项目（LPSSYjg201816）;六盘水师范学院一流本科课程——无机化学;六盘水师范学院课程思政教学改革研究项目；
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