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我们通过数值积分程序实现教学引出四个问题,引导学生在程序设计课程的不同阶段通过启发式学习得到了满意的答案,从而促进学生既掌握了基本的面向过程的程序设计方法,又初步具有了统领全局的面向对象的程序设计理念和先进的程序设计思想,完成了从模板到模式编程思维的跨越,并使面向过程教学与面向对象教学有机结合在一起。这种通过一个贯穿整个教学实践的具体实例将C＋＋课程不同知识点有机串联起来的方式收到良好的教学效果。