【摘 要】
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一、产地条件选择距主要交通干线10千米,并且3千米以内无污染源(包括工矿、医院等污染源),土壤和灌溉用水不含重金属和有毒、有害物质,耕层疏松深厚,通气性好,有机质含量高,
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一、产地条件选择距主要交通干线10千米,并且3千米以内无污染源(包括工矿、医院等污染源),土壤和灌溉用水不含重金属和有毒、有害物质,耕层疏松深厚,通气性好,有机质含量高,具有较好的保肥、保水能力的田块。二、秧田管理种子处理:选用适合产地生产条件、优质丰产、
First, the choice of origin conditions 10 km away from the main transport routes, and no pollution within 3 km (including mining, hospitals and other sources of pollution), soil and irrigation water does not contain heavy metals and toxic and harmful substances, deep loose soil, good aeration , High organic matter content, with better fertilizer, water retention capacity of plots. Second, seedling management seed treatment: selection of suitable production conditions, high-yield,
其他文献
摘 要：在新的时代背景之下，核心素养的培养备受社会各界的广泛关注。为了摆脱传统应试教育的桎梏，许多老师开始针对目前学科教学的现实条件，积极将核心素养的培养融入主题教学环节，鼓励和引导学生在自主实践中实现个人的良性成长和发展。对此本文以高中英语教学为切入点，对核心素养框架之下的学科教学内容及形式进行相应的分析及思考，以期为高中英语教学改革提供借鉴。 关键词：核心素养框架;高中英语;教学思考 一、
齐黄29号是由山东省农科院作物研究所通过济3045×潍8640杂交培育而成的优良品种,原名:鲁99-10。2003年通过国家品审会审定,审定编号为国审豆2O03019。审定意见:经审核,该品
摘 要：初中生时期的教学不应该仅仅着重于文化课的学习，对于学生体育素质的提升也应该引起足够的重视。而且素质教育的重点就是要培养学生的德、智、体、美的全面综合的发展。体育锻炼可以提高学生的身体素质，并且对于促进学生的身心健康发展具有强大助力。随着新课改的推行和深入实践，初中体育分层教学模式也逐渐受到重视。本篇文章就初中体育选项课的分层教学进行探讨。 关键词：初中体育;分层教学;模式构建 一、分层
摘 要：随着社会经济的不断发展，人们对于素质教育水平要求也不断提高，从孩子进幼儿园起，家长们对于孩子的教育就力争不能输在起跑线上。幼儿的想象力、创造力培养尤其为家长所关注。就其中的国画而言，传统的国画教学策略也已经没办法完全满足现代社会的需求，为了实现对幼儿的创造力培养和有效促进，当前的幼儿国画教学亟待进行改革创新。本文以此为基础，以国画教学策略为切入点，分析了培养幼儿创造力的国画教学方法，旨在增
摘 要：在现今的高中教育中，英语作为一门重要的学科，在进行教学的过程中创新其教学方式，提高学生的学习效率效果成为其中的重点和关键，而主题渐进式的教学方式作为一种重要的教学方式，通过对其教学方式的研究和讲解，并将其在高中的英语教学中进行广泛的应用，进而为高中的英语教学提供更多的教学经验，进而提高高中英语教学水平和质量，促进学生的全面发展。 关键词：英语教学;主题渐进式教学;应用 随着我国教育的改
摘 要：世界经济、政治、文化的交流与合作的深度和宽度正在不断延伸，英语作为官方通用语言其重要性越来越突出。高中阶段是学生英语学习过程中十分关键的时期，教师在这一时期应对学生的自主学习能力进行培养，养成乐于自主和长期学习的良好习惯。本文将明确高中英语教学中培养学生自主学习能力的意义，以及探究高中英語教学中学生自主学习能力的培养措施。 关键词：高中英语;自主学习能力;意义;培养措施 学生的自主学习
摘 要：随着科学技术水平的提高，传统教育教学中新技术的应用也逐渐增多，以信息技术为代表的教学发展，为当前教学活动提供了良好的技术支持，进一步推动了我国教育教学方法的创新。基于此，文章对为信息技术与英语的有效结合展开分析与研究。 关键词：信息技术;英语教学;信息教学;现代信息 教育信息化在全国的广泛推广，促进了英语教学水平的提升，完善了教育资源的优化配置。教育生态学将英语教学视为一个微观教育生态
摘 要：古典文学是中华民族经过数千年的历史冶炼，沉淀下来的文化精华。古典文化的学习不仅能让学生有效地汲取古代文学思想的营养，强化语文的文学素养，而且也是对我国古代文化遗产的弘扬和传承。如何将古典文学有机地渗透进初中语文教学中，发扬优秀的传统文化精神，是目前每一个初中语文教师需要探索和实践的。本文简要阐述了古典文学渗透进初中语文的教学意义，并且对古典文学在语文教学中的合理利用提出了几点思路，以期为实