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科学、合理、巧妙地创设并运用丰富多元的课堂教学情境,既是促进"善教乐学"和"教学相长"的有效途径,又是提高课堂教学质效的重要手段.本文立足于有效性策略的构建与运用角度,在重新审视并阐明数学情境教学意义的基础上,对如何创设有价值的教学情境作出了初步探索,希望能够为更多后来者提供一些借鉴和帮助.
浅谈初中数学教学情境创设的策略性构建与运用
【摘 要】
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科学、合理、巧妙地创设并运用丰富多元的课堂教学情境,既是促进"善教乐学"和"教学相长"的有效途径,又是提高课堂教学质效的重要手段.本文立足于有效性策略的构建与运用角度,
【机 构】
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江苏海安县墩头镇仇湖初中
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年20期
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