【摘 要】
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作为初中阶段一门培养学生逻辑思维和探究能力的基础性学科,数学由于课程内容的抽象化、晦涩性,为确保新一轮基础课程改革下教学目标的实现,教育工作者需在秉承现代化教学理
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作为初中阶段一门培养学生逻辑思维和探究能力的基础性学科,数学由于课程内容的抽象化、晦涩性,为确保新一轮基础课程改革下教学目标的实现,教育工作者需在秉承现代化教学理念下对教育教学模式进行不断优化调整,以此在激发起学生学习兴趣的同时保障高质量教学目标的实现。鉴于此,本文主要立足初中数学课堂,就课堂教学有效性策略展开了深入探讨,以便于在强化学生数学思维的同时促进学生的全面化发展。
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