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建构“基件模型”是初中几何教学的常用方法，这种方法能让学生通过“建模－识模－套模－解题”几个环节快速地将问题解决．课堂深度追问是对学生的解答追原因、问下落，其目的是把学生的想法呈现出来，为学生提供了“倾听－理解－质疑－争论”等互动的氛围．
模型搭台 追问唱戏——记一节思维生长的复习课
【摘 要】
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建构“基件模型”是初中几何教学的常用方法，这种方法能让学生通过“建模－识模－套模－解题”几个环节快速地将问题解决．课堂深度追问是对学生的解答追原因、问下落，其目的是把学生的
【机 构】
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浙江省杭州市文海实验学校
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2017年3期
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