【摘 要】
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在思想品德教学中,运用“算账法”于财政投入、个人价值、人生价值等方面,为学生一一算账,给学生“不算不知道,一算吓一跳”的震撼,能更好地加强对学生的思想品德教育,收到良
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在思想品德教学中,运用“算账法”于财政投入、个人价值、人生价值等方面,为学生一一算账,给学生“不算不知道,一算吓一跳”的震撼,能更好地加强对学生的思想品德教育,收到良好的育人效果。
In the teaching of ideology and morality, using the “calculation method” in financial input, personal value, life value and so on, to account for the students one by one, to the students “do not know, a startled shock ” shock, Can better strengthen the ideological and moral education of students, received a good educational effect.
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