【摘 要】
:
兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.在小学音乐教学中,学生学习兴趣的好坏直接关系到一堂课的成败.这就要求教师在实际的
论文部分内容阅读
兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.在小学音乐教学中,学生学习兴趣的好坏直接关系到一堂课的成败.这就要求教师在实际的教学过程中努力创设愉悦的教学情境,使学生愉快、积极、轻松、主动地参与学习,从而产生浓厚的学习兴趣,学好音乐这门课程.那么,在课堂教学中,如何激发学生的音乐学习兴趣呢?其具体做法有以下几点:rn一、精心导入,诱发兴趣rn精彩的开端,使每堂音乐课都有“新鲜感”,就会形象生动地将学生引入到学习中去,从而引发学生的学习兴趣.
其他文献
音乐是美的艺术,音乐教育是培养学生审美能力最直接有效的方式之一,作为小学音乐教师,我们有责任和义务带领学生走进音乐的殿堂,去感受美、理解美、表现美与创造美.为此,在多
课堂教学质量一直是众多一线教师所关注的话题,也是每一位教师需要不断思索的问题.情景教学法作为一种有效的教学方式,将其引入到小学体育课堂之中,取得了一定的效果,本文对
小学三年级原本是有很多有趣的美术教学课文,可是由于城乡差别,很难系统的按课本来教学,但是为了让农村学生也能得到艺术培养,美术老师就要切合实际,因地制宜地设计和安排能
在高中体育教学中,师生关系,对教学过程有重要的意义,对体育教学与否能进行顺利,体育教学质量等多方面都会产生很直接的影响.对此,体育教师对此要有充分的认识,积极创造和谐
魏晋至隋唐时期可以说是神仙类小说作品发展的高潮期,除专述神仙方术、异能之人的作品外,以凡人遇仙为题材的作品也占有相当大的比重。魏晋六朝时期的遇仙故事多粗陈梗概,渗透着
博物馆是一个国家文化身份的重要标识.法国是一个博物馆大国,在世界上享有巨大的声誉.20世纪80年代以来,法国兴起一股“博物馆热”,引领这场风潮的主要是公共博物馆.法国公共
把有氧健美操作为体育课教学准备活动的一个重要内容,在教学实践中呈现出许多闪光点.实践表明:把健美操引入中学体育课准备活动中既能使学生全身得到活动又能激发学生学习的
体育课堂教学是实施素质教育的主阵地.素质教育是以人的身心发展和个人的素质提高为目的.为使学生素质得以全面提高和发展,最终要落实到学科教学.那么,小学体育如何强化素质
重庆市第48中学校积极推广民族传统体育文化,从2009年开始在全校师生中普及太极拳运动.提出了“弘扬太极文化,打造健康校园”的口号.2010年上半年获得了重庆市教委市级课题《